Сабақта қол жеткізуге тиісті сабақ мақсаты (smart мақсаттары/стандартпен байланыстыру) Барлық оқушылар (А,В. С) жасай алады

Берілген сөздердің сан есім екенін дәлелде.

Бес, тоғыз, жетінші, отызыншы

Бұл-сан есім, өйткені..........

Интербелсенді тақтадағыдай оқушылар қарлығаш қимылын салады, билейді.

“Ойлан-бірік-бөліс”

Тірек сөздер бойынша “Серуенде” тақырыбында әңгіме құра.

Оқушы, серуен, он екі, ұстап алды, құс, бір, қызық.

Бағдаршам арқылы бағалау

Постер

Интербелсенді тақта

Домбыра суреті

(Ой толғаныс

8 мин)

Әр топ 4 сөз жазады, оның біреуі ғана сан есім болу керек. Топтар өзара парақтарын алмасып, топтар 1 ақиқатты табады.

-Сан есім дегеніміз не?

«Үшінші» сөзі қандай сұраққа жауап береді?

«Мен екі сынып оқимын» сөйлемі дұрыс құралған ба, қалай өзгертер едің, неліктен?

Рефлексия

-Бүгін сабақ ұнады ма?

-Не үйрендім?

-Бүіг өзімді көрсете алдым ба?

Үй тапсырмасы

Ребусты шеш. Шешуіндегі сөзді қатыстырып сөйлемдер құра.

Домбыра - сан ғасырлардан бері сырын сақтаған, қазақ даласында кеңінен танымал аспап. Дегенмен домбыра әр аймақта әр түрлі болып келеді. Солтүстік, орталық, оңтүстік аймақтарда домбыра көлемі шағын, жеті-тоғыз пернелі болса, Батыс Қазақстан аумағында кездесетін домбыра шанағы жұмыр, мойны ұзын, он екі, он төрт пернелі болып келеді.

Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім?

Қандай екі нәрсе табысты болды?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?