Бақылау сұрақтары: 1.Асанқайғы не себептi “Жерұйықты” iздеумен болды?
2.Шалкиiз жыраудың елдiк пен ерлiк ұғымдарын қатар қою себебi неде?
3.Ақтамбердi жырау не себептен жақсы мен жаманда шығармаларына арқау еттi?
4.Бұқар жыраудың басты тiлектерi туралы түсiнiгiң қандай?
5.Батыл-шешен дегенiмiз кiмдер және оларды неге жаңа заманның иегерлерi деймiз?
6.Би-шешендерге қойылатын әлеуметтiк талап қандай?
7.Шешендiк сөздiң құндылығы неде?
8.Би-шешендердiң тәлiмдiк қызметiн талдап берiңiз.
Негізгі әдебиеттер: 1..Жарықбаев К.Б., Қалиев С. Қазақ тәлiмiнiң тарихы. – Алматы: “Санат” 1995 ж.
2.Табылдиев Ә. Қазақ этнопедагогикасы. – Алматы: “Санат” 2001 ж.
3.Беркiмбаева Ш.К., Қалиев С. Қазақ тәлiмiнiң тарихы. – Алматы: ҚызПИ. – 2005 ж.
4.Қожахметова К.Ж. Халық педагогикасын зерттеудiң кейбiр ғылыми және теориялық мәселелерi. – Алматы; 1993 ж.
10-тақырып. XV-XIX ғасырлар кезеңіндегі Қазақстандағы этнопедагогика мен ұлттық тәрбиенің дамуы
Жоспар
1. Өскелең ұрпақ тәрбиесіндегі қазақ этнопедагогтарының жалпыадамзаттық құндылықтар мен ұлттық идеялары: Ш.Құдайбердиев, А.Байтұрсынов, М.Дулатов, Ж.Аймауытов, М.Жұмабаев, М.Әуезов, т.б.
Бақылау сұрақтары: Ә. Диваевтың этнографиялық еңбектерiнiң мәнi.