Тоқсандық жиынтық бағалау.
|
|
1
|
26.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
Доспанбетжыраудың "Қоғалыкөлдер, қомсулар", "Айналайын ,АқЖайық" өлеңдерініңтарихи құндылығы.
|
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және
көркемдік құндылығына баға беру;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ тоқсан
|
|
|
|
|
02-04.11.20
|
|
1
|
2-бөлім: Абайды оқы, таңырқа
|
А.Құнанбайұлының "Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін" өлеңінің тақырыбы мен идеясы.
|
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
А.Құнанбайұлының "Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін" өлеңіндегі әлеуметтік қоғамдық мәселе.
|
6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
Поэзия сағаты. Абайдың "Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін" өлеңін мәнерлеп оқу.
|
6.1.4.1. көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
А. Құнанбайұлының "Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін" өлеңінің тілі.
|
6.2.3.1. шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтау (троптарды:метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, итота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
"Ғылым таппай мақтанба" өлеңі.
|
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
"Ғылым таппай мақтанба" өлеңінің идеясы.
|
6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
"Ғылым таппай мақтанба" өлеңіндегі типтік бейнелер.
БЖБ №1
|
6.1.3.1. әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат
көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
Сөз өнері-өз өнерім. ("Ғылым таппай мақтанба" өлеңін жатқа оқу).
|
6.1.4.1. көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
"Ғылым таппай мақтанба" өлеңінің көркемдік ерекшелігі.
|
6.2.3.1. шығармалардағы көркем ауыстыруларды анықтау.
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат
көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
Абайдың "Бірінші қарасөзі"
|
6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
Абайдың «Жетінші қарасөзі»,
|
6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
«Отыз бірінші қарасөзі»
|
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
Абайдың қарасөздеріндегі көтерілген әлеуметтік мәселе.БЖБ №2
|
6.3.4.1. шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау.
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
Абайдың қарасөздерінің көркемдік құндылығы.
|
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және
көркемдік құндылығына баға беру. Эссе жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ тоқсан.
|
|
|
|
|
|
|
20.12- 25.12
|
1
|
3-бөлім: Мен балаң, жарық күнде сәуле қуған
|
С.Торайғыров-асқақ арманды ақын.
|
6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
С.Торайғыров-"Шығамын тірі болсам адам болып" өлеңінің тақырыбы мен идеясы.
|
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
С.Торайғыров "Шығамын тірі болсам адам болып" өлеңіндегі типтік бейне.
|
6.1.3.1. әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
С.Торайғыров "Шығамын тірі болсам адам болып", "Шәкірт ойы" өлеңдері.
|
6.3.1.1.шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып,тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
С.Мұратбаев "Жусан иісі" повесі.
|
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
С.Мұратбеков "Жусан иісі" повесінің тақырыбы мен идеясы.
|
6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
"Жусан иісі" әңгімесіндегі типтік бейнелер.
|
6.1.3.1. әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
С.Мұратбеков "Жусан иісі" повесі-рухани қазына.
|
6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
Соғыс ұрлаған балалық шақ.БЖБ № 1
|
6.3.4.1. шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
О.Бөкей "Тортай мінген ақ боз ат" әңгімесінің сюжеттік желісі.
|
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
О.Бөкей "Тортай мінген ақ боз ат" әңгімесінің тақырыбы мен идеясы.
|
6.3.3.1. шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
Тортай арманы
|
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
"Тортай мінген ақ боз ат" әңгімесінің әлеуметтік сипаты.
|
6.3.4.1.шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
Тортай мінген ақбоз ат" әңгімесінен кейін туған ой.
|
6.3.3.1. шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
Қалқаман Әбдіқадіров "Қажымұқан" повесі. "Қар күреген бала", "Жаяу сүйреген шана".
|
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау. 6.1.2.1.әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық
мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
Қ.Әбдіқадыровтің
"Қажымұқан" хикаятының фабуласы мен сюжеті.
|
6.1.2.1.әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
Қ. Әбдіқадыров "Қажымұқан", "Ұлы Петрдің қаласында", "Парижде".КЕйіпкерлер бейнесі
|
6.2.1.1.шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
Күш атасы - Қажымұқан БЖБ № 2
|
6.2.4.1 Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
