Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Үлкенге – құрмет, кішіге – ізет
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
|
Тыныштық сәті
|
Тыныштық сәті.
-Балалар, дұрыс отырайық,арқаларыңызды түзу ұстайық,қолдарыңызды партаға қоюға болады,көздеріңізді жұмайық. Сіз табиғаттың ең көркем жерінде екенін елестеңіз. Сіз жұмсақ, жасыл шалшықта жалаң аяқ жүрсіз. (тыныштық). Жасыл шөп сіздің аяғынызды сипап жатқан сезімде боласыз. (тыныштық). Күннің көзі жер бетін қыздыруда. (тыныштық).Сіз гүлдің, шөптің және балдың иісін сезесіз. (тыныштық). Өзеннің сыңғырлағанын, көңілді құстар ән салып жатқанын естисіз. (тыныштық).
Тыныштықта тұрып, өзімізді тындайық, табиғат-анамызды тындайық. Алақаңдарыңызды күннің көзіне жайыңыз. (тыныштық).Көк аспаннан және көктемгі жылы күннің сәулелерін сезіңіз (тыныштық).
1,2,3 көзімізді ашайық.Қолымызды жайып, бізге өмір, денсаулық, қуаныш және жақсы көңіл күй сыйлаған Ана-Табиғатқа «Рахмет» деп айтайық.
Сізге «тыныштық сәті» ұнады ма?Қандай сезімде болдыңдар?
|
Оқушылар дем алып, ерекше күйге бөленеді, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Топқа бөлу
|
Геометриялық фигуралар үлестіріледі
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
|
Қызығушылықты ояту
|
ІІІ.Әңгімелесу (Көрнекілік арқылы ой тастау)
1. Мұғалім: Үлкендерге құрмет, кішілерге ізет көрсету арқылы адамдар
Қандай жетістіктерге қол жеткізе алады?
Қоғамда, отбасында және достары мен туыстары, басқа адамдар арасында қарым-қатынастарын қалыптастыруға, адам өміріндегі мәнін терең түсіне бастауына жетелеу.
2. Пікір-талас
Өзінді, өзгені құрметтей білесің бе?
Өзара сыйластыққа қалай жетуге болады?
Достарыңмен арада қандай сыйластық бар?
3. Түйіндеу. Өз ойларын еркін айтуына және сыйласымды қарым-
қатынас жасау адамның өзіне байланысты.
Мәтінмен жұмыс
«Халықтар» биі
Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
Мәтінмен жұмыс
|
Сергіту сәті
|
Жаңа сабақ
|
Ой толғаныс
|
Сұрақ-жауап әдісі:
Балалар неліктен бірге ойнай алмайдыЮ
Бір-бірімен сыйластықта болу үшін адамның бойында қандай қасиеттер болуы қажет?
Ү. Дәйексөз
1. Өзгеге жасаған ізетің, өзіңе жасаған құрметің.
(Халық даналығы)
2. Мақалдар
Бірлік бар жерде – тірлік бар.
Көпті сыйлағаның – өзіңді сыйлағаның.
Сыйласу екі кісіге бердей
|
Кері байланыс
|
Соңғы тыныштық сәті:
Балалар,тыныштық сақтап,үнсіз,қолымызды жүрегімізге қойып,жүрегімізді тыңдап көрейікші. Жүрек әр түрлі сезімдерге толы. Олардың арасында жанашырлық,қамқорлық,аяушылық сезімдері басым екенін сезініңдер. Сездіңдер ме,сезген болсаңдар, сендердің жүректерің жылы да мейірімді. Олай болса,сендер де көп қайырымды істер жасап, қамқорлық көрсете аласыңдар.
|
 Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Келісім түбі – жарастық
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Мақсаты: «Достық», «сыйластық» адамгершілік құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері:
1. Келісім, жарастық туралы түсінік беру;
2. Достыққа бейімділік сапаларын дамыту;
3. Өзара татулыққа, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: интерактивті тақта
|
Тыныштық сәті
|
Тыныштық сәті.
-Балалар, дұрыс отырайық,арқаларыңызды түзу ұстайық,қолдарыңызды партаға қоюға болады,көздеріңізді жұмайық. Сіз табиғаттың ең көркем жерінде екенін елестеңіз. Сіз жұмсақ, жасыл шалшықта жалаң аяқ жүрсіз. (тыныштық). Жасыл шөп сіздің аяғынызды сипап жатқан сезімде боласыз. (тыныштық). Күннің көзі жер бетін қыздыруда. (тыныштық).Сіз гүлдің, шөптің және балдың иісін сезесіз. (тыныштық). Өзеннің сыңғырлағанын, көңілді құстар ән салып жатқанын естисіз. (тыныштық).
Тыныштықта тұрып, өзімізді тындайық, табиғат-анамызды тындайық. Алақаңдарыңызды күннің көзіне жайыңыз. (тыныштық).Көк аспаннан және көктемгі жылы күннің сәулелерін сезіңіз (тыныштық).
1,2,3 көзімізді ашайық.Қолымызды жайып, бізге өмір, денсаулық, қуаныш және жақсы көңіл күй сыйлаған Ана-Табиғатқа «Рахмет» деп айтайық.
Сізге «тыныштық сәті» ұнады ма?Қандай сезімде болдыңдар?
|
Оқушылар дем алып, ерекше күйге бөленеді, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Топқа бөлу
|
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу.
|
Қызығушылықты ояту
|
Жағдаяттармен жұмыс
1. Тілек Бекарысты байқамай қағып кетті....
2. Абзал мен Ғазиз ойыншыққа таласып қалды...
3. Тар көпір үстінде екі лақ кездесіп қалды...
Осындай жағдайларда өзара түсінісу үшін не істеуге болады?
|
Сергіту сәті
|
«Қаражорға» биі
|
Жаңа сабақ
|
Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
Мәтінмен жұмыс
- Берілген ойлардың қайсысымен келісесіңдер?
• Сыныпта тату болу.
• Сабақты жақсы оқу.
• Бір - бірін тыңдамау.
• Мұғалімді сыйлау.
• Сыныптағы заттарды күту.
• Келіскен уақыттан кешігу.
Дәптермен жұмыс
|
Рефлексия
|
Назар аударайық
Келісім:
• Басқалармен жақсы қарым - қатынас жасауға көмектеседі;
• Адамдарды бір - бірін жете тани білуге үйретеді;
• Басқалардың көңіл - күйін сезіне білуге үйретеді;
|
Кері байланыс
|
Соңғы тыныштық сәті:
Балалар,тыныштық сақтап,үнсіз,қолымызды жүрегімізге қойып,жүрегімізді тыңдап көрейікші. Жүрек әр түрлі сезімдерге толы. Олардың арасында жанашырлық,қамқорлық,аяушылық сезімдері басым екенін сезініңдер. Сездіңдер ме,сезген болсаңдар, сендердің жүректерің жылы да мейірімді. Олай болса,сендер де көп қайырымды істер жасап, қамқорлық көрсете аласыңдар.
Бағалау парақшаларын толтыру.
Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
3-СЫНЫП
Достарыңызбен бөлісу: |
