Сабақтың мақсаты: Білімділік: Сабақта шойын мен болат өндірісіндегі технологиялық үрдістердің ғылыми негіздерін толық ашу
жүктеу/скачать 23,07 Kb.
|
31.03.22
15.03.22
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқушыларды бағалау: Үйге тапсырма
| Қазақстандағы қара металлургия
Соколов-Сарыбай темір кені өнеркәсібі Лисаковск кен байыту комбинаты Теміртаудағы Металлургия зауыты орналасқан Бұл екі зауыт Атасу және кокс,флюстер, отқа төзімді заттар мен электр энергиясын өндіретін өнеркәсіптермен бірге ірі қарағанды металлургиялық комбинатын құрайды. 1964 ж. Қазақстан магниткасы — Қарағанды металлургия з-тында (1970 жылдан кейін Қарағанды металлургия комбинат, 1997 жылдан “Испат-Қармет”) Болат қорытатын екі мартен пеші (әрқайсысының сыйымд. 650 т), ал 1970 ж. әрқайсысының сыйымд. 300 т (іс жүзінде 350 т) үш оттекті конвертерлер іске қосылды. Конвертер цехтарының жылдық өнімд. 5,7 млн. т. Онда ауыр жүк көтеретін автомобильдердің рамаларына керекті аса берік лонжеронды Болат балқыту, Болаттың оттегісі аз және оттегісі төмен маркаларынан ақ қаңылтырлы және сортты прокат алу, сондай-ақ, электр тех. Болат алу, т.б. технологиялар игерілген Жаңа сабақты бекіту: Кен дегеніміз не? (өнеркәсіптік әдіспен металдар алынатын минералдар) Қазақстанда кен орындары қайда орналасқан? (Алтай, Қаратау, Жезқазған, Орталық Қазақстан, Қостанай т.б) Металлургия дегеніміз не? Түрлерін атаңыз?(табиғи шикізаттардан металдарды өнеркәсіптік жолмен өндіру әдістерімен айналысатын ғылым мен техниканың және өндірістің саласы.) Қара металлургия мен түсті металлургияның айырмашылығы? (Қара металлургия темір және оның кұймаларын ендірумен айналысады, сондықтан оның өнімдерін де «қара металдар» дей береді. Басқа металдардың бәрінің өндірісін түсті металлургияға жатқызады, ал олардың өздерін және құймаларын «түсті металдар» деп атайды. Шойын мен болаттың қолдану аймағы және олардан жасалатын құралдар жайлы пайдасы Оқушыларды бағалау: Үйге тапсырма: Темір құймалары және олардың қолданылуы (оқу), «Шойын мен болат өндісі» баяндама. жүктеу/скачать 23,07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|