Сабақтың тақырыбы : Көркем әдебиет стилі Мектеп: Мамандандырылған «Дарын» мектеп интернаты
жүктеу/скачать 27,13 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың тақырыбы : Көркем әдебиет стилі Мектеп: Мамандандырылған «Дарын» мектеп - интернаты
- Күні: 23.11.2017 ж. Мұғалімнің есімі: Шеренова А.К.
- Сабаққа негізделген оқу мақсаты
- Сабақ мақсаттары Білімділік міндеттері
- Оқушылардың басым бөлігі
- Тілдік мақсат Оқушылар
- Негізгі сөздер мен тіркестер
- Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
- Талқылауға арналған тармақтар
- Алдыңғы оқу Ауызекі сөйлеу стилі Жоспар
- Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар ескертпелеріңізді жазыңыз)
- Ресурстар Басталуы 5 минут . Блум жүйесі
- Ортасы 3 0 минут Түсіну.
- Аяқталуы 2 минут Оқушыларды бағалау.
- Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз
- Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз
- АКТ-мен байланыс -интерактивті тақта. Құндылықтардағы байланыс: б
- Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
- Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз )1:2:.
- Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін нені білдім
- 2017 жыл 23 қараша күні қазақ тілі пәнінен "Көркем әдебиет стилі" тақырыбына өткізілген ашық сабақтың рефлексиялық есебі Сабақтың тақырыбы: "Көркем әдебиет стилі"
- Мақсаты мен міндеттері
- Оқыту әдістері
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Оқу-ісі жөніндегі орынбасары: _____________________________________________ 2017 жыл 23 қараша күні қазақ тілі пәнінен "Көркем әдебиет стилі" тақырыбына өткізілген ашық сабақтың рефлексиялық есебі Сабақтың тақырыбы:"Көркем әдебиет стилі" Мақсаты мен міндеттері: - оқушылардың білім алуға деген ынта - ықыласын ояту, көркем әдебиет стилінің ерекшеліктерін меңгерту; - оқушылардың сөздік қорларын молайту; - оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы, ой қорытындыларын жасауы, жалпылай және жүйелей білуі және әдебиеттен алған білімдерін практикамен ұштастыруы.
Сабаққа қойылған мақсатқа жету үшін сабақтың құрылымын "Блум таксаномиясы" бойынша жоспарладым. Алдымен сыныпты жыл мезгілдерінің суреті салынған қима қағазадар арқылы 3 топқа бөліп, бағалау парақшаларын тараттым. Оқушылар қима қағаздар арқылы күз, қыс, көктем мезгілдерінің суреттерін құрастырып, топқа бөлінді. Әр топ құрастырған жыл мезгілдеріне байланысты өлең шумақтарын орындап, оның қандай стильде жазылғанын анықтау арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашты. Сынып оқушыларын бағалау мақсатында әр оқушыға жеке-жеке бағалау парақшаларын тараттым. Үй тапсырмасын интербелсенді тақтадағы дұрыс жауабына қарап өздері тексеріп, балдарын бағалау парақшаларына қойып шықты. Сабақтың "Түсіну" бөлімінде әр топқа сөздер берілді, топ мүшелері сол сөздердің синонимдік қатарларын тапты. "Қолдану" бөлімінде оқулықпен жұмыс, 71-жаттығуды орындады. Әр топ 3 тұрақты сөз тіркестің мағынасын тапты. Сабақтың әр кезеңінде әр топты "Бағдаршам" әдісі арқылы бағалап отырдым. "Талдау" бөлімінде интербелсенді тақтадан әр топқа табиғат суреттері көрсетілді. Жыл мезгілдерін көркем әдебиет стилінде екі топ суреттеп жазды, қалған бір топөлең шығарды. Сабақтың осы кезеңі оқушыларға біршама қиындықтар тудырды. "Жинақтау" бөлімінде 1-топ көркем әдебиет стиліне кластер құрды, 2-топ "Венн диаграммасын" құрды, демек, ауызекі сөйлеу стилі мен көркем әдебиет стилінің айырмашылығы мен ұқсастықтарын ажыратты.3-топ "Фрайер" әдісі арқылы плакатты 4-ке бөліп, бірінші бөлігіне көркем әдебиет стилінің анықтамасын жазды, екінші бөлігіне мысал келтірді, үшінші бөлігіне мінездеме, суреттеме, төртінші бөлігіне тақырыпқа сәйкес келмейтін тірек сөздерді жазды. Ортасында көркем әдебиет стилі деп жазылды. Бұл тапсырмаларды оқушылар өте жақсы орындады. Оқушылар сабақ бойынша ауызша рефлексия жасады. Кері байланыс жасау арқылы оқушылардың көпшілігінің өтілген жаңа тақырыпты өте жақсы меңгергенін түсіндім. Сабақтың "Жинақтау" бөлімінде ғана кейбір оқушыларға қиындық тудырғанын байқадым. Жалпы бұл сабақта өз мақсатыма жеттім. Сабаққа жоспарланған кезеңдер берілген уақыт ішінде жүзеге асты. Сабақ соңында оқушыларды декриптор парақшалары арқылы бағалап шықтым. Каталог: wp-content -> uploads -> 2018 2018 -> Комутова Айгуль Сериковна, кмм 2018 -> Комутова Айгуль Сериковна, кмм 2018 -> Сабақтың мақсаты: а/ Оқушылардың сөздік қорын молайту. Білім, білік дағдыларын қалыптастыру 2018 -> Сабақтың тақырыбы: Физика-табиғат туралы ғылым 2018 -> Сабақ мақсаты Тұздар гидролизін түсіну және тұздардың суда ерігенде қандай процестер жүретінін анықтау 2018 -> Сабақтың мақсаты: Білімділік: Көміртек және оның қосылыстары туралымәлімет алады 2018 -> 5В011700- Қазақ тілі мен әдебиет мамандығы бойынша 3-курс студенттердің элективті пәндер каталогы 2017-2018 оқу жылы 2018 -> Сабақтың тақырыбы Салынған циклдер. Мақсаты Қайталау операторлары туралы білімнің кеңеюі 2018 -> Сабақ тақырыбы: Теңдеулер жүйесін қолданып есептер шығару Мерзімі 2018 -> Даулетиярова Зауре Ермаханқызы А. Пушкин атындағы №41 көпсалалы гимназияның қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Тараз қаласы жүктеу/скачать 27,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||