Қызығушылықты ояту кезеңі
Қоңырау уақытында сынып оқушылары «Алтын адамның» баскиімі, камзолы, белбеу, тостаған суреттері арқылы 4 топқа бөлінеді.Сонымен қатар тақтада осы суреттер жинағын қосып қою оқушылардың жаңа тақырыпқа қызығушылығы артады.
(Б) СУРЕТТЕР ЖИНАҒЫМЕН ЖҰМЫС:
1.Суреттерден не көріп отырсыздар?
2.не ерекше болды?
3.Осы жәдігер туралы не білесіздер?
4.Тақырыпты болжап көріңіз....
Болжамдарын негіздейді.
Ықтимал жауаптар:
Көпшілігі: Барлық заттар алтыннан жасалған. Алтын сапалы, құнды металл. Барлық заттар заттай деректерге жатады. Тәуелсіздік монументін жиі көреміз.Мұражай.
Кейбірі: Мен Есік мұражайын бардым. Мен Алтын адамды көрдім.
Ескерту: Мүмкіндік болса Есік мемлекеттік тарихи-қорық мұражайы туралы бейнематериалды қосуға болады. (барлығы 3,25мин)
(М) Оқушылар сабақтың тақырыбы, мақсаты және дескрипторлармен танысады.
|
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бас ред. М.Х.Асылбекова, Қ.С.Алдажұманов, К.М.Байпақов Бес томдық. 1-том.-Алматы,2010ж. «Алтын адам» туралы мәлімет http:// www.madenimura. kz/kk/cuitureiegacy/ region/ Almaty oblast/excavation/issyk Тарихи тағлым http://gaz eta-ko cian.su/news/ tarihi taylym azastanda ansha altyn adam bar/2009-10-01-154 Сақтар мәдениеті (бейнематериал)
http:/ /lms.nci/kz/histori/ view? f=17&id=5&1 a ng=kaz
|
