Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне қарай беріледі:
Тапсырманы берген кезде қарапайымнан бірте- бірте күрделендіріп беруге тырысам.
Әрбір тақырып бойынша дереккөздер беруге тырысам..
Сабақ соңында оқушыларды қолдап, жақсы нәтижеге жеткендеріне әрі қарай тапсырманы күрделендіріп отырдым. Шы,армашылық тапсырмалар беріп отырдым.Кестемен жұмыс, суретпен жұмыс , оқушылардың деңгейіне қарап, әлсіз оқушыға көмектесу мүмкіндігі, күшті оқушылардың дамуына ықпал етеді.
|
Оқушылардың материалды қалай игергенін бірінші тапсырмада ақпаратты кесте түрінде ұсынып, оны оқу -шылар сәйкестігін жіктеп береді.Осы бағдарламаға сәйкес әр сабағымда оқушы -ларды бағалауды критерий бойынша бағалап отыра- мын. Оқушыларды бағалауда өзін өзі бағалау, мадақтау әдісі ұолданылдыү
|
Әрбір сабағымда оқушылардың денсаулығына ерекше көңіл бөлемін. Тақырыпқа сәйкес
денсаулық бағытында түсініктер беремі . Ақпараттық технологияларды пайдаланған кезде уақыттан аспауға тырысам.Оқушылар денсаулығына зиян келмеуін үнемі назарда ұстаймын.
|
