Антанта
|
Үштік одақ
|
1. Өндірістің соғыс жағдайына сай қайта құрылмауы.
|
1. Килль каналы қызметінің жақсаруы.
|
2. Францияның Бельгиямен екі арадағы шекерада бекінісінің болмауы.
|
2. Неміс артиллериясының күш қуатының артуы. Крупп зауыттарында зеңбіректердің жаңа түрлерінің шығарылуы.
|
3. Құрлықтағы әскердің әлсіздігі.
|
3. Германияның «қауырт соғысқа» дайындалуы
|
4. Әскери-теңіз флотының дайындығы едәуір жақсы болды.
|
4. Неміс армиясының сан жағынан артықшылығы. Австрия-Венгрияның әскери қуатының артуы.
|
6.Балқан соғысын бірінші дүниежүзілік соғыс себептерінің бірі деп қарастыруға бола ма?Бірінші дүниежүзілік соғыс туралы фильмнен үзінді көрсетіледі. Бейнефильмді көргеннен кейін сұрақтар қойылады:
- Оқушылар бұл бейнежазбадан не байқадыңыздар?
-Менде қандай сұрақтар туындады?.
- Мен нені байқай алдым?
Сабақтың тақырыбы қалай аталады?
«Бірінші дүниежүзілік соғыс»
2. тапсырма. Топтар арасында жұмыс, пікір алмасу, АКТ пайдалану
Австро-Венгрия тағының мұрагері, әскери бас қолбасшы эрцгерцог Франц Фердинандтың өлімі бейнеленген суреттер көрсетіледі.
Бұл суреттің бүгінгі тақырыпқа қандай қатысы бар деп ойлайсыз?
Топтық тапсырма.
топ. Бірінші дүниежүзілік соғыстың барысы, Марна шайқасы.
топ. Еуропа мен Азиядағы соғыс қимылдары.
топ. 1917-1918 ж.ж соғыс қимылдары тақырыптарын меңгерту мақсатында тапсырма беріледі. Оқулықтан, қосымша ресурс парақтарынан мәліметтерді оқиды. Топпен ақылдаса отырып, топ ішінде талқылап, әр топ өз жұмыстарын аяқтаған соң берілген уақыт бойынша қорғап шығады
1 тапсырма. Сұрақты тап...
1)1914-1918 ж.ж 2) 38 3) Әділетсіз
соғыс»,«Әділетті соғыс» 4) 1914 ж 28 маусым 5) Марна өзені 6) Батыс майдан 7) Болгария
8)«Брусилов өткелі» 9) Компьен орманы 10) 10 млн, 20 млн
2 тапсырма.Семантикалық кесте (хронологиямен жұмыс)
3 тапсырма.Артығы қайсы? Интерактивті тақтадан әскери техникалар бейнеленген сурет көрсетіледі.
Осы суреттердің ішінен артығын тауып. Өз ойларын дәлелмен түсіндіреді.Сыни тұрғыдан талдау жасайды
Достарыңызбен бөлісу: |