Оқушылар «Біржан» және «Сара» тобы боп 2-ге бөлінеді.
Тұсаукесер
5 минут
Ой шақыру.
Күннің жадын жаздыру.
Топтастыру.
-Бүгінгі сабақта біз не білеміз, не үйренеміз?
Табыс критерийі 1. Айтыста екі ақынның әншілік, ақындық, адамгершілік сипаттары туралы айта аламын.
2. Екі ақынның өздерін суреттеген тұстарындағы көркемдегіш құралдарды таба аламын.
3. «Біржан – азамат ақын», «Сара – үздік өнер иесі» тақырыбында эссе жаза аламын.
Оқушылар күннің жадын жазады.
Ұлдар тобы Біржан туралы, қыздар тобы Сара туралы жазады.
Оқушылар жаңа тақырып туралы айтады.
Оқушылар мұғаліммен бірге сабақтың табыс критерийін құрады.
Негізгі бөлім
20 минут
Топтың «Алтын ережесін» қайталату.
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы айтыста екі ақынның әншілік, ақындық, адамгершілік сипаттарын меңгереді.
«Бағдаршам» әдісі арқылы өзін-өзі бағалату. Тапсырмалар: «Біржан» тобы:
Үзінді
Түсініктеме
1.Қырандай аспандағы желді күнгі.
Қырандай – теңеу сөз. Біржан өзін желді күні ұша алатын қыранға теңейді.
1871 ж. Қазіргі Алматы обл-ның Қапал-Ақсу өңірінде
Біржан Қожағұлұлы мен Сара Тастанбекқызы
арасында өтеді.
1898ж. Қазанда “Қисса Біржан сал менен Сара қыздың айтысқаны”
деген атпен Жүсіпбек қожа Шайхисламұлы
жариялады.
1907ж Әріп Тәңірбергенұлы жазған тағы бір нұсқасы
жарық көрді
1918ж. Бұл үлгілер сегіз рет, Кеңес өкіметі тұсында
он бір рет жарияланды.
1946ж. Айтыс негізіндегі Қ.Жұмалиевтің либреттосы
бойынша М. Төлебаев “Біржан — Сара” операсын жазды.
2.«Біржан» тобы: «Біржан – азамат ақын»
«Сара» тобы: «Сара – үздік өнер иесі» тақырыбында эссе жазу.
Табыс критерийі: 1. Тапсырманың нақты орындалуы.
2.Жүйелілігі.
3. Дәлелді пікірлер келтіре алуы.
«Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы өзара бағалату.
Оқушылар топтың «Алтын Ережесін» қайталайды.
Оқушылар «Ойлан, жұптас, бөліс» арқылы айтыста екі ақынның әншілік, ақындық, адамгершілік сипаттарын меңгереді.
«Бағдаршам» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.
«Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы өзара бағалайды.
Қорытынды
10 минут
«Жоғары, төмен» сұрақ дайындау арқылы сабақты қорытындылау.
