ТапсырмаМәтінмен жұмыс (Оқушыларға мәтін беріледі) Тізбекпен оқу.
Дескриптор:
1.Мәтіннен негізгі, қосымша ақпаратты табады.
2. Мәтінде көтерілген мәселеге қатысты сұрақ құрастырады.
6-тапсырма. «Қыз тәрбиесі» мәтінін оқып,өз ойыңды дәйектеп айт.
Ана тілімізде «қыз» деген сөз бар. Ол ең қасиетті де, құрметті сөз. Қасиетті болатыны-бүкіл адамзат әйелден тарайды: қыз келін болады, келін -анаға айналады, ал ана-әже деген зор дәрежеге жетеді. Осы арқылы ұрпақ өсіріп, ұлт қатарын көбейтеді.Қазақ халқы қыз баланың қадір-қасиеті мен қылығы ұлттың ұлылығын танытады деп халықтық болмыспен астастырған. Сондықтан қыздың тәрбиесіне ерекше мән беріп, сол тәрбиені қалыптастырудың жолына барлық игі жақсылықтарды топтастырған. Қазақ қауымында қыз баланың орны айрықша болған. Ата-бабаларымыз қызды қонақ деп есептеп,барған жерде бағының ашылуын үйде отырып қамдаған. Барынша ізетті, сыпайы, мейірімді де ісмер, қылықты да қырмызы болуын үнемі қадағалап отырған. Еркін ұстаған, бірақ тым еркінсітпеген.«Қыз -өріс, ұл-қоныс»деп білгендіктен қазекем өрісін кеңейтер қызды құрметтеген.
Тапсырма. Топтық жұмыс. Дескриптор: 1. 1. Топ Мәтінде көтерілген мәселені анықтайды. Осы бойынша жарнама жасайды.
2 топ. Мәтіннің негізгі және қосымша ақпараттарын табады. Оны
Негізгі, қосымша ақпараттарды және мәселені анықтауға қатысты сұрақтар құрастырады. Сосын аудиторяға «Тілші» әдісімен көрсету.
Жұптық жұмыс. Әр жұп өз пікірлерін бір-бірімен бөліседі. Жауабын «Менің ойымша...» тәсілі арқылы 3 сөйлеммен жазады. 1.Ұл неліктен ұлттың болашағы деп айтылған? 2.Қыз неліктен ұлттың намысы болмақ? 3.Отбасындағы қыз бен ұлдың тәрбиесі қалай жүрмек? Дескриптор:
Сұраққа нақты жауап береді.
Өз пікірін дәлелді түрде жазады.
Екпін түрлері мен пунктуациясын негізге алады.
Қосымша сұрақ.
Екпін дегеніміз не?
Ой екпіні дегеніміз не?
Тіркес екпіні дегеніміз не?
Дыбыс екпіні дегеніміз не?
Сөз екпіні дегеніміз не?
Ой екпініне мысал келтір.
Мәтін жазбасы
Топта бірлесіп жұмыс жасайды.
Отбасы суреті
Оқулық
Сабақтың соңы
5 мин
5 мин
«Қазіргі ұл мен қыздың тәрбиесі»-тақырыбында пікір-сайыс.
Еркін пікір-сайыс алаңында ойларын ортаға салады.
Рефлексия
Маған ұнаған әрекет;
Маған қиындық тудырғаны;
Мені ұсынысым бар;
Менің көңіл-күйім;
Үйге тапсырма
«Ұл мен қыз қорғаным, бақытты менің Отаным» тақырыбында шығарма жазып келу. Екпін түрлерін анықтау
Бүгінгі сабаққа өте жақсы қатысқан оқушыларды бағалаймын.
Рефлексия
Сабақтың мақсатымен оқуміндеттеріорындалды ма?
Бүгін оқушыларне үйренді?
Сабақ қалай өтті,қандай деңгейдеөтті?
Жоспарланғансаралаужақсы
Іскеастыма?
Уақытты қалайпайдаландым?
Сабақтың мақсатымен оқу міндеттері орындалды.
Бүгін оқушылар отбасындағы ұл, қыз тәрбиесі туралы көптеген мәліметтер алды
Сабақ жақсы өтті, жоғары деңгейде өтті деп ойлаймын. Жоспарланған саралау жақсы іске асты.(тапсырмалар сəйкес болды)
Уақытты үнемді пайдаландым
Жоспарыма өзгерістер енгіздім, себебі оқушылармен суретті жұмыстар көп жасау керек екенін түсіндім, себебі суретті тапсырмаларда оқушылардың қызығушылығы арта түсті, тапсырмаларды қызыға орындады.
