Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
2 6 мин.
|
3- тапсырма
Топтық жұмыс
|
Айтылым
Бірігіп жоспар құрады. Әр топ өз болжамдарын дайындап ,жариялайды.
|
Дескриптор:
-сөйлем құрайды
-тірек сөздермен жұмыс
Жалпы - 5 балл
|
8-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері.
|
Жеке жұмыс
|
1-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға жеке жұмыс ұсынады. Қадағалайды.
2-тапсырма
Жеке жұмыс
4-тапсырма
Жеке жұмыс
5-тапсырма
Жұптық жұмыс
Ойтаразы
Топтық жұмыс
|
Айтылым_Жазушы_Ә.Нүрпейісов_бейнелеген_Еламан_мен_суреттегі_Еламанды_салыстырады._Тыңдалым_Оқылым_Мәтінді_түсініп_оқиды_Айтылым'>Айтылым
Сұрақтарға жауап береді.
*Еламан қандай адам?
Айтылым
Жазушы Ә.Нүрпейісов бейнелеген Еламан мен суреттегі Еламанды салыстырады.
Тыңдалым Оқылым
Мәтінді түсініп оқиды
Айтылым
Парталасымен бірге екі кейіпкерге мінездеме береді.
Айтылым
«Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор:
-ақпараттармен жұмыс жасайды.
-пікір алмасады.
Жалпы - 3 балл
Дескриптор
3 балл
-салыстырады
-өз ойын айтады
Дескриптор
4 балл
-салыстырады
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды
|
8-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
|
«Мадақтау сөз» әдісі. 1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелері.
|
