Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз?
Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Оқушылардың оқуға деген қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін
сабақта топтық жұмысты орындау барысында рөл сараланған тапсырмалар
арқылы беріледі.
Оқушылар «Рөлдегі оқушы» әдісі бойынша тапсырманы орындау барысында өз қабілеттеріне қарай «Баяндаушы», «Сөз тапқыш»
«Бейнелеуші-суретші», «Дәнекер» рөлдерін бөліп алып орындайды. Бұл таңдау құқығы оқушының тапсырманы тез ірі қызығушылықпен орындауына жәрдемдеседі. Қабілеті жоғары оқушылар
«Мәлімет жинау» кезінде басқалардан неғұрлым көп әрі қызықты ақпаратты жинай білуімен ерекшеленеді. Жазылым жұмыс саралап беремін. Қолдауды қажет
еттін оқушылар ақынға хат жазады.
|
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Әр тапсырмадан кейін қалыптастырушы бағалау жүзеге асады.
ҚБ «Мадақтау», «Лайк. Пікір. Репост», бағалау критерийі, бағалау парағы
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКT-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
1-топ: «Сарыарқаның географиялық жағдайы» географиямен байланысты
2-топ: «Сарыарқадан шыққан ұлы тұлғалар» тарихпен байланысты Жазылым жұмысы қазақ тілімен байланысты, «Сарыарқа» күйі тыңдау және ол туралы айту музыкамен байланысты болады. Ұйымшылдықта жұмыс жасауға баулып отырамын.
Интерактивті тақта, интернет желісін пайдалану, слайд жасау.
Өлеңнің идеясын ашуда тарихпен байланысты болады
|
