11..2.3.1 - таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау;
11.4.5.1 - мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдану
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар үшін: Көркем швғармадағы кейіпкерлер портретін ашады
Кейбір оқушылар үшін: Тезис, аннотация құрылымын сақтайды.
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі -амандасу, оқушыларға жағымды психологиялық ахуал туғызу. Мұғалім «шаттық шеңберін» құрғызып, оқушыларға бір-бірлеріне жақсы тілектер айтқызады.
Жаңа сабаққа кіріспе
5 мин.
(Ұ) Оқушылардың жаңа сабаққа қызығушылығын ояту мақсатында «Ой шақыру» әдісін пайдаланып, «шешен» сөзіне ассоциограмма құрғызады.
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады.
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
8-тапсырма Оқулықтағы 8-тапсырманы оқып, мәтінге аннотация жазғызады.
(Ұ). Жазылым. 8-тапсырма. Берілген мәтінді оқып, не туралы айтылғандығын баяндайды. Мәтінге аннотация жазады.
Дескриптор: - Мәтіндегі негізгі ақпаратты табады;
- Аннотация жазады.
Оқулық
20 мин.
Тілдік бағдар. Шешендік сөзге қойылатын талаптармен таныстырып өтеді. 10-тапсырма. “Нағыз шешен” анықтау барысында, шешендік сөз мәтінін құрап жазуға тапсырма береді.
11-тапсырма. Рухани жаңғыру тақырыбында ойталқы ұйымдастырады.
