Сабақтың тақырыбы: Мен және менің отбасым Сабақтың мақсаты

 

Тақырыбы: Сен не киесің? 7-САБАҚ 1-БӨЛІМ:ӨЗІМ ТУРАЛЫ					Мектебі:№42 Хамза атындағы ЖОМ
Күні,айы:					Мұғалімнің аты-жөні:  Бүркітбаева.Г.Қ.
1-сынып З,И,Е,Б					Сабаққа қатысқан оқушылар саны:		Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты					1.1.1.1. Оқу мен  жазуға үйрене отырып топпен тапсырмалар орындау арқылы , дұрыс жазу дағдыларын ,сөз байлығын жетілдіре отырып  сауатты жазуға үйренеді 1.1.2.1.Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіндіру. 1.2.3.1.Сұхбаттасуының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,түрлі тәсілдермен жауап беру. 1.3.2.1.Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіндіру.
Сабақ мақсаты					Барлық оқушылар: Ережелер арқылы меңгерілген ойлары толығымен  тақырыптар бойынша менгеріледі,ережелерді пайдалана отырып мәтінмен жұмыс істеу  машықтары дамиды.
					Оқушылардың басым бөлігі: Сабақта үйренген сөздер қатарын өзара тілдесу кезінде еркін қолдана алады,үйренген сөздерге сұрақты дұрыс қоя алады
					Кейбір оқушылар: Амандасу ,танысу,қоштасу үлгілерін өлірлік жағдаятта еркін қолдана алады,кім?сұрағына жауап беретін басқа да сөздер қатарын атай алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері	Жоспарланған жұмыс										Ресурстар
Сабақтың басы(2-5 минут)	(Сұрақтарға жауап беріңдер:   1.      Ауа райы қандай?   2.      Қар қандай түсті?   3.       Саған қандай киім ұнайды?     Маған көйлек ұнайды.   4.      Мектепке сен не киесің?           Мен мектепке көйлек, шалбар киемін.   5.      Күн суық саған қандай киім керек? Маған күн суық болса жылы киім керек.   6.      Саған джинсы ұнай ма?             Иә, маған джинсы ұнайды.   —          Балалар кәне, тақтадағы тапсырманы тексереміз.   Қараңдар, дұрыс па?   Иә, дұрыс. Жоқ бұл түс, киім емес.Сабақ мақсатымен таныстыру.
Сабақтың ортасы (6-40 минут)	(МК,Ұ), Сөздікпен жұмыс кию — одевать. жылы — теплый (- ая, -ое ) құлақшын — шапка күрте — куртка етік — сапоги тон — шуба қолғап — варежки жемпір — свитер 1-тапсырма. Суреттер бойынша сөйлемдер құра. құлақшын күрте көйлек тон костюм етік жейде Пальто 2-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырып айт. Күздеа жылы кию керек Диалогті досыңмен оқы. — Бұл қай жыл мезгілі? — Бұл  күз. — Күз айлары қай айлар? — Күз айлары: қыркүйек, қазан, қараша. — Күз айының бірінші айы қай ай? — Күз айының бірінші айы – қыркүйек. — Күзде не жауады? — Күзде жаңбыр көпр жауады. — Жылдың ең суық мезгілін білесің бе? — Жылдың ең суық мезгілі — қыс.										Оқулық   Аудиодиск:                                                              1.2.1 :  1.2.3:     №1жұмыс дәптері   Қосымша тапсырма:1.2.
Сабақтың соңы( 41-45мин)	Сөйлем құрап үйрен. 1.Тон. 2.Тон киемін. 3.Мен тон киемін. 4.Мен жылы тон киемін. 1.Қолғап. 2.Әдемі қолғап. 3.Әдемі, жылы қолғап. 4.Екі әдемі, жылы қолғап.Ойын: «Сиқырлы қалпақ» егер уақыт қалса бастарына кигізу арқылы а-ның ортасында, соңында, басында келетін сөздер айту. Балалар, ал мынау не?  Киім дүкені туралы әңгімелесейік. —          Сәлем Марина! —          Сәлем Настя! —          Сен қайдан келе жатырсың? —          Мен дүкеннен келе жатырмын. —          Сен не сатып алдың? —          Мен көйлек, қалпақ, сатып алдым. —          Қандай көйлек, көрсет. Балалар, мен сендерге карточкалар беремін, мұнда берілген сөздерден сөйлем құрамдар. Киім, бұл, дүкені. Көйлек, жейде, бар, дүкенінде, киім. Дүкенде, киім, әдемі, көп. Шалбар, мен, аламын, сатып. Сен, аласың, сатып, жейде, қызыл. 1) Көз жұма отырып киімдерді жаздырту 2) Тіл ұстарту. Киімдер жайлы өлеңдер мен тақпақтар айтқызу 3) Ермексаздан киім  жасау Балаларға: тақия, шалбар, бас киім сөздерін анық және дұрыс айтқызу. Топпен жұмыс 1 топ: Бас киімнің суретін салады 2 топ: Аяқ ким туралы сөздер жазғызып айтқызу 3 топ: Курткаға байланысты сөздер айтқызу. .
Қосымша ақпарат
Қорытындылау			Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе? 2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе? 1. 2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді? 1. 2.