8 сынып
Сабақтың тақырыбы
Білімділік: Оқушылардың калиграфияның қалыптастыру.
Дамытушылық: Оқушылардың мәтін мазмұның естеу бойынша қабылдауға үйрету.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
- Кім бүгің кезекші?
- сыныпта кім жоқ?
- ауа райы қандай?
- Аптасының қай күні?
Үйге тапсырма тексеру.
Жаңа тақырып ;
Жаңа сөздер.
VІІ. Тақырып бойынша жеке жұмыс.жазуға жаттығыңдар.
ІХ. Бағалау.
8 сынып
Сабақтың тақырыбы Тамыр
Білімділік: Оқушылардың калиграфияның қалыптастыру.
Дамытушылық: Оқушылардың мәтін мазмұның естеу бойынша қабылдауға үйрету.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
- Кім бүгің кезекші?
- сыныпта кім жоқ?
- ауа райы қандай?
- Аптасының қай күні?
Үйге тапсырма тексеру.
Жаңа тақырып ;
Жаңа сөздер.
Тамыр- преданный , истинный друг, приятель
Бейім- склонный
Аямау- не жалеть
Әділ- справедливый
Диірменші- мельник
Мүмкіндігі болса- по возможности
Танып таппау- работать не покладая рук
VІІ. Тақырып бойынша жеке жұмыс.жазуға жаттығыңдар.
1
2
3
ІХ. Бағалау.
8 сынып
Сабақтың тақырыбы үлкенді жолын түспеу
Білімділік: Оқушылардың калиграфияның қалыптастыру.
Дамытушылық: Оқушылардың мәтін мазмұның естеу бойынша қабылдауға үйрету.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
- Кім бүгің кезекші?
- сыныпта кім жоқ?
- ауа райы қандай?
- Аптасының қай күні?
Үйге тапсырма тексеру.
Жаңа тақырып ;
Жаңа сөздер.
Тамыр- преданный , истинный друг, приятель
Бейім- склонный
Аямау- не жалеть
Әділ- справедливый
Диірменші- мельник
Мүмкіндігі болса- по возможности
Танып таппау- работать не покладая рук
VІІ. Тақырып бойынша жеке жұмыс.жазуға жаттығыңдар.
1
2
3
ІХ. Бағалау.
Сабақтың тақырыбы: Мынау - менің бөлмем.
Сабақтың мақсаты:
А) білімділік: балаларға жаңа сабақты түсіндіру, дауысты дыбыстар туралы, сөзге қосылатын қосымшалар туралы түсінік беру.
Ә) дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын молайту, ой-өрісін, тілін дамыту.
Б) тәрбиелік: Адамгершілікке, ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру.
Көрнекілігі: кесте, суреттер, слайд.
Сабақ барысы
-тапсырма.Түсіп қалған әріпті тап:
...стел, к...тап, т...сек,
б...лме, т...резе, ...ріп,
ес...к, ...ден, қ...бырға
Сөздікпен жұмыс:
еден-пол
қабырға-стена
Сергіту сәті
4-тапсырма.Тыңда. Қайтала
Еденде кілем жатыр. Қабырғада кітап сөресі ілулі тұр.
Сөздерді аударып, сөйлемдерді толықтырып айт.
(На полу) кілем жатыр. (тұр)
Бір бұрышта кереует (стоит). (гүлдер)
Терезеде (цветы) тұр. (еденде)
5-тапсырма.
Тәуелдік жалғауын қайталап жіберейік.
Жекеше көпше
Бөлме
6-тапсырма.
Сәйкестендір
Перде бұрышта ілулі тұр.
Сөрелер терезенің алдында тұр.
Гүлдер жарда ілулі тұр.
Суреттер терезеде ілулі тұр.
7-тапсырма.
Адасқан сөздерді орнына қой.
Менің, тап-таза, бөлмем.
Ойыншықтар, жатыр, бөлмеде.
Терезенің, гүл, алдында, тұр.
VІ. Ойын «Қай сурет артық?»
1)    
2)    
3)   
VІІI. Сұрақ-жауап.
Саған өз бөлмеңде не ұнайды?
Сен не істеуді жақсы көресің ?
Сен үйінде қай бөлменді жақсы көресің?
Неге бұл бөлмеңді ұнатасың?
Өз бөлмелерін туралы кім айтады?
Сонымен , сендердің бөлмелерін нені анықтайды?
Мынадай қорытынды жасауға болады.
м енің әлемім
Бө лмем
өмірімнің айнасы
мінезім туралы айтады
IX. Қорытындылау: 1. Менің бөлмем қандай?
2. Менің бөлмем ненің айнасы?
3. Бөлмем не туралы айтады?
X. Бағалау
Достарыңызбен бөлісу: |
