Бүгінгі сабақта: -арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдана алады.
Рефлексия Бүгінгі сабақ қандай пәнмен байланысты болды?
Қандай қосымша жаңа сөздермен таныстыңыз?
Сабақтан қандай әсер алдыңыз?
Сабаққа бір ұсыныс.
8.1.2.1арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдану;
Бағалау критериі:
Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;
Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату
Бірлескен жұмыс (1,2,3 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.
Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Квадрат түбір тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: санның квадрат түбірі және арифметикалық квадрат түбірі анықтамаларын білу және ұғымдарын ажырату
1."Ой қозғау"
а)а санының квадрат түбірі дегеніміз не?
ә)Теріс емес санның квадрат түбірі дегеніміз не?
б) Қандай жағдайда өрнегінің мағынасы болмайды?
2. «Он сұрақ» стратегиясы бойынша ауызша жұмыс жүргізу.
Амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын айту.
Сұрақтарға жауап береді.
Оқулық
15 мин
Жаңа сабақ
Постер арқылы тақырыптарын қорғату
1 топ Радикал
2 топ Түбір
3 топ Дәреже
Постер арқылы жаңа тақырыпты өткен тақырыппен байланыстыру
Мұғалім оқушыларға тапсырмалар береді олар түсініктерін қағазға салу керек , постер арқылы қорғайды
1. Өрнектің мәнін табыңыз:
2.Есептеңдер:
3. Қысқаша көбейту формуласын қолданып, амалдарды орындаңдар:
Оқушылар
дың белсенділігіне байланысты бағаланады.
2. Өрнектің мәнін табыңдар а) 3,5 ( ) , мұндағы а = 100, в 81.
ә) , мұндағы а 500, в 0,04
3. Логикалық есептер 1. Мына қатардағы сандардың жазылу заңдылығын тауып, келесі бес санын жазыңдар:
, , , ...
2. 8 1 6 4 9 2 5 3 6 сандар тізбегі берілген. Егер кейбір сандарды түбір астына алып , мысалы 16 және 9 ( 8 4 2 5 3 6) және олардың нәтижесін көбейтсек 12 шығады. Сандардың түбірлерінің нәтижесінін көбейтіндісі 40 шығу үшін қандай сандарды түбірге алу керек.
Оқушылардың белсенділігіне байланыс ты бағалана
ды
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Слайд
Оқулық
5 минут
Бүгінгі сабақта: -арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдана алады. Рефлексия
Білемін
Білдім
Білгім келеді
Тақырыпты меңгергенін анықтау
Үйге тапсырма беру. №3.10, №3.13.
Кері байланыс
Сабақ жоспары Бекітемін:
Мұғалімнің аты-жөні:
Пән/Сынып:
8 сынып
Күні:
24.09.21.
Тарау немесе бөлім атауы:
8.1А Квадрат түбір және иррационал өрнек
Сабақтың тақырыбы:
Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері
Оқу мақсаты:
8.1.2.1арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдану;
Бағалау критериі:
Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;
Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату
Бірлескен жұмыс (1,2,3 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.
Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
Уақыты
Кезең дері
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
5 минут
Ұйым дастыру
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Квадрат түбір тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: санның квадрат түбірі және арифметикалық квадрат түбірі анықтамаларын білу және ұғымдарын ажырату
1."Ой қозғау" а)а санының квадрат түбірі дегеніміз не? ә)Теріс емес санның квадрат түбірі дегеніміз не? б) Қандай жағдайда өрнегінің мағынасы болмайды?
Амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын айту.
Сұрақтарға жауап береді.
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Оқулық
15 мин
Негізгі бөлім
Квадрат түбірдің қасиеттері:
, мұндағы .
, мұндағы .
,
Квадрат түбір қасиеттерін білу түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруамалдарына аса қажет.
Мысал2.Теңдіктің дұрыстығын тексер:
; 2) ; 3) ;
Шешуі:1) дұрыс, себебі 6 , олай болса оң санның квадратының түбірі әр кезде оң сан болады.
2) қате, себебі ;
3) дұрыс, себебі
Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;
Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату
Бірлескен жұмыс (1,2,3 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.
Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
Уақыты
Кезең дері
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
5 минут
Ұйым дастыру
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Квадрат түбірдің мәнін бағалау тақырыптарын қарастырамыз
