Р/с
|
Өтілетін тақырыптар
|
Сағ
|
Мер
зімі
|
Жаттығу
жұмысы
|
Іскерлік дағдыны қалыптастыру
|
Оқыту әдісі
|
Жаңа
Технология пайдалану
|
Көрнекілік
|
Қосымша оқулық-
тар
|
Қайталау
|
1-2
|
І.Тіл және сөйлеу
|
2
|
|
1-8ж
9-15ж
|
Тіл және сөйлеу түрлері жайында түсінік.
Ауызекі және жазба тілде сөйлеу.Ауызекі
сөйлеу ерекшеліктері. Жазба тілде сөйлеудің ауызекі сөйлеуден өзгешелігі.
|
Түсінді
ру, баяндау
|
Ақпаратты технология
|
Суреттер
|
Ана тілі
журналдар
|
|
|
ІІ.Дыбыс және әріп
|
24+3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3-4
|
Дыбыс және оның түрлері
|
2
|
|
|
Дыбыстардың түрлері,
дауысты, дауыссызтар-
ды еске түсіру,бекіту
|
Топпен жұмыс
|
Дамыта
оқыту
|
Дыбыс әріп
кесте
|
|
Дыбыс түрлері
|
5-6
|
У дыбысының дауысты және дауыссыз болуы
|
2
|
|
16-24ж
25-28ж
|
У дыбысының бірде дауысты, бірде дауыс
сыз болуы
|
Демонст-лық әдіс
|
СТО
|
Ребус-
тар
ереже
|
Ана тілі
|
|
7-8
|
У әрпінің жазылуы
|
2
|
|
29-35ж
36-41ж
|
У-дың дауыссыз түрімен таныстыру,
оның дауыссыз болып жұмсалу себебін түсіну.
|
Топтық жұмыс, ойын
|
Сто-Мағынаны ажырату
|
Ребус
сурет
|
журнал
|
ереже
|
9
|
Мазмұндама
|
1
|
|
|
Ойларын дамыту,сөздік қорын молайту
|
Өзіндік жұмыс
|
|
|
Сөздік жұмыс
|
|
10-11-12
|
И, й әріптерінің жазылуы
|
3
|
|
42-46ж
47-51ж
52-59ж
|
И және й әріптерінің жазылуы туралы түсінік беру.
|
Топтас
тыру
|
СТО
|
Сурет ереже
|
кесте
|
ереже
|
13
|
Шығарма
|
1
|
|
|
Оқушылардың сөздік қорын толық-п, грамм-қ сауаттылығын арттыру.
|
|
|
Сурет
тер
|
|
|
14-15
|
Я әрпінің жазылуы
|
2
|
|
60-65
66-70
|
«Я»-ның дауысты дыбыс екені; бірде жуан, бірде жіңішке болатыны. Я әрпінің жазылуы.
|
Түсінді-ру,сұрақ-жауап
|
Ақпаратты технология
|
|
Дидакти
калық
материал
|
Жазылу
ерекше.
|
16-17
|
Ю әрпінің жазылуы
|
2
|
|
71-76
77-81
|
Сөзде йу дыбыстары естілгенімен,жазуда олардың орнына ю әрпінің жазылуын ұғындыру.
|
Түсінді-ру,көрнекілік
|
Дамыта
оқыту
|
|
Кесте
|
ереже
|
18
|
Диктант
|
1
|
|
|
Білім мен дағдыны есепке алу
|
|
|
|
|
|
19
|
Дауыссыз дыбыстардың түрлері
|
1
|
|
82-86
|
Дауыссыз дыбыстардың қатаң, үяң, үнді болып бөлінетінін меңгерту
|
Түсінді-ру,көрнекілік
|
Ұжыммен жұмыс
|
Дыбыс әріп
кесте
|
Қазақ
тілі
|
|
20-21
|
Дауыссыз б мен п
|
2
|
|
87-91
92-96
|
Б, п дыбыстары. Б және п әріптерінің емлесін таныту
|
|
|
|
Сөздік жұмыс
|
айтылуы
|
22-23
|
Дауыссыз қ мен ғ
|
2
|
|
97-102
103-107
|
Қ-г, к-г дыбыстары. Қ-г, к-г әріптерінің емлесі.
|
|
Топтық жұмыс
|
|
|
ереже
|
24-25
|
Дауыссыз к мен г
|
2
|
|
108-113
114-118
|
Қ-г, к-г дыбыстары. Қ-г, к-г әріптерінің емлесі.
|
Өзіндік жұмыс
|
СТО
|
Дыбыс әріп
кесте
|
кесте
|
Сөйлем ойлату
|
26-27
|
Дауыссыз л мен р
|
2
|
|
119-123
124-128
|
Л, р дыбыстары. Л, р дыбыстарының үнді дауыссыз екені. Л, р әріптерінің емлесі.
|
|
Топтық жұмыс
|
|
|
Сөз ішінде дұрыс айтылуы
|
28-29
30
|
Дауыссыз н мен ң
Диктант
|
2
1
|
|
129-134
1-6
|
Н,ң дыбысы. Н,ң дыбыстарының үнді дауыссыз екені.
|
Жеке жұмыс
|
СТО
|
Дыбыс әріп
кесте
|
Сөздік жұмыс
|
Сөз ойлату
|
|
ІІІ.Мәтін
|
7+2+1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
32
33
34
35
|
Мәтін туралы түсінік
Мәтіннің құрылымы
Мәтіндегі сөйлемдердің байланысы
Мәтін түрлері
Жаттығу жұмысы
|
1
1
1
1
1
|
|
135-139
140-143ж
144-148
149-153
154-158
|
Жеке сөйлемдер мен мәтінді бір-бірінен ажырату. Мәтіннің тақырыбы және ондағы негізгі ойды анықтау. Мәтіннің мазмұнына сай ат қою Әр алуан мәтін түрлерін аңғарту: әңгімелеу, сипаттау,пайымдау.
|
Топпен жұмыс
Сюжетті
сурет
|
Деңгейлік тапсырма
лар
|
Кесте
кітапша
|
Өзіндік жұмыс
тест
|
Сөйлем ойлату
Сурет бойынша әңгіме
|
36
|
Бақылау диктанты
|
1
|
|
|
Білімдерін есепке алу
|
|
|
|
|
|
37
38
|
Жоспар бойынша мәтін құру
Жаттығу жұмысы
|
1
1
|
|
159-162
|
Мәтіннің тақырыбы және ондағы негізгі ойды анықтау
|
Жеке жұмыс
|
Ұжыммен жұмыс
|
|
тест
|
|
39
|
Сөйлеу мәдениеті
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІҮ.Сөйлем
|
14+3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Сөйлем туралы берілген ұғымды еске түсіру
|
1
|
|
164-168
|
Сөйлем туралы мағлұмат беру
|
|
СТО
|
Сюжетті
сурет
|
|
Шығарм
тапсырма
|
41-42
|
Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөлінетін түрлері
|
2
|
|
|
Сөйлемнің тыныс белгісіне назар аудару
|
Шығарм
тапсыр.
|
|
|
Өзіндік жұмыс
|
|
43
|
Мазмұндама
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Хабарлы сөйлем
|
1
|
|
169-174
|
Хабарлау мақсатын
дағы сөйлемді түсін.
|
түсіндір
|
Деңгейлік тапсырма
лар
|
|
|
Сөйлем ойлату
|
45-46
|
Сұраулы сөйлем
|
2
|
|
175-179
180-184
|
Жауап алу мақсатын
дағы сөйлемді анықтау
|
|
|
Сурет ереже
|
|
|
47
|
Шығарма
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48-49-50
|
Лепті сөйлем
|
3
|
|
185-189
190-194
195-206
|
Лепті сөйлем ерекшелігі
|
Сюжетті
сурет
|
|
|
Дидактика.матерал
|
Сурет бойын.
|
51
52
53
54
55
56
|
Сөйлемдегі сөздердің байланысы
Сұрақ қою арқылы табу;
Диктант
Сөздердің орналасу тәртібі.
Сөздерден сөйлем құрау.
Жаттығу жұмысы
|
1
1
1
1
1
1
|
|
207-211
212-216
217-221
222-227
228-231
|
Сөйлемдегі сөздердің байланысу ерекшелігі.
Сұрақ қою арқылы сөйлемнің ішінен бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу;
Сөздердің орналасу тәртібін ескере отырып, сөздерден сөйлем құрау. Сұрақ бойынша сөйлемді кеңейтіп жазу
|
|
Дамыта
оқыту
|
Сурет ереже
|
Өзіндік жұмыс
Шығарма-
шылық тапсырма
|
|
57
|
Диктант
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
58
59
60
61
62
63
|
Сөз және оның мағынасы
Мағынасы жуық, мәндес сөздер. Қарама-қарсы мағыналы сөздер, Әртүрлі мағынаны білдіретін сөздер
Сөздердің қолдану ерекшелігі;
Мәтіндегі сөздерді мағыналарына қарай ажырата білу.
Жаттығу жұмысы
|
6
1
1
1
1
1
1
|
|
232-236
237-241
242-246
247-249
250-252
253-256
1-3
4-7
|
Сөздердің мағынасының өзгеруін түсіндіру
Мағынасы жуық, мәндес сөздер, қарама-қарсы мағыналы сөздер, әртүрлі мағынаны білдіретін сөздер
Сөздердің қолдану ерекшелігі;
Мәтіндегі сөздерді мағыналарына қарай ажырата білу.
|
Топпен жұмыс
|
Ақпаратты технология
Шығарма.
тапсырма
|
Сюжетті
Сурет
кесте
|
Тест
журнал
|
Шығарм.
тапсырма
|
64
|
Бақылау диктанты
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
