Сабақ: -
|
№226гимназия
|
Күні
|
Мұғалімнің аты-жөні: Молдабекова Зауре
|
Сынып: «А»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
|
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар істей алады:.
|
Оқушылардың көпшілігі істей алады:
|
Кейбір оқушылар істей алады:
|
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар: тақырып бойынша бір біріне сұрақтар әзірлеп, жауап береді
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
|
Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар
|
Жетістік критерийлері:
|
|
Алдыңғы оқу
|
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз
|
Ресурстар
|
Басы
5мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
а) сыныптың дайындығы;
б) оқушыларды түгелдеу;
Психологиялық ахуал тудыру
|
Физика оқулығы
|
Ортасы
30мин
|
Жаңа сабақ материалын зерделеу
|
Есептер жинағы.
|
Соңы
5 мин
|
Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ
Үйге тапсырма беру §
Оқушыны бағалау
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
|
Рефлексия
|
Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
- Бүгін оқушылар не білді?
- Сыныптағы ахуал қандай болды?
- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау
|
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
