Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың туындысы. Сабақ мақсаты: Білімділік

жүктеу/скачать 0,68 Mb.

бет	14/21
Дата	09.04.2020
өлшемі	0,68 Mb.
	#62115
түрі	Сабақ

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 21

Байланысты:
Саба ты та ырыбы Тригонометриялы функцияларды туындысы. Саба

Сабақ жоспары

Күні:3.11.2015жыл

Сынып:11

Сабақтың тақырыбы: Иррационал өрнектерді түрлендіру.

Сабақтың мақсаты:

Иррационал өрнектерді түрлендіруді есептер шығару дағдыларын қалыптастыру
Оқушылардың ақыл-ойын жан-жақты дамыту, мактематикалық сауаттылығын арттыру.
Жауапкершілікке, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылы арттыру.

Сабақтың түрі:Бекіту сабақ

Сабақтың әдісі:Практикалық

Көрнекілігі:Мультимедиялық мүмкіндіктер, формулалар
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушыларды түгелдеу.

3. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ. Үй жұмысын тексеру.

№111.Күрделі түбірлер формулаларын қолданып, өрнекті ықшамдаңдар:

№112.

өрнегін ықшамдаңдар.

ІІІ.Есептер шығару

1.Тақтаға шығару
№113, №114.
2.Өздігінен шығару

№115, №116

ІV. Үй жұмысы. №119 І тарау, Қайталау

2- ТОҚСАН

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Ирационал теңдеулер және олардың жүйесін шешу

Сабақтың мақсаты:

Ирационал теңдеулерді және иррационал теңдеулер жүйесімен танысып, теңдеудің бөгде түбірі деген ұғыммен және иррационал теңдеулерді шешу тәсілдерімен таныстыру, шешуін үйрету.
Оқушылардың ақыл-ойын жан-жақты дамыту, мактематикалық сауаттылығын арттыру.
Жауапкершілікке, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылы арттыру.

Сабақтың түрі:Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі:Түсіндіру, есеп шығару.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ. Үй жұмысын тексеру.

1.Үй есебінің орындалуын тексеру

2.Өтілген материалды қайталау:

1. Иррационал өрнектерді түрлендіру тәсілдерін қандай жағдайда қолдану ыңғайлы.

.
ІІІ.Жаңа сабақ

Анықтама.Иррационал теңдеу деп айнымалысы түбір таңбасының ішінде, сонымен қатар бөлшек көрсеткішті дәреженің негізі болатын теңдеуді айтамыз.

Иррационал теңдеулерді шешудің жалпы әдісі:

Егер иррационал теңдеуде бір ғана түбір белгісі болса, онда түбір белгісі теңдеудің бір жақ бөлігінде қалатын етіп түрлендіреміз. Одан кейін теңдеудің екі жақ бөлігін де бірдей дәрежеге шығару арқылы рационал теңдеу аламыз;
Егер иррационал теңдеуде екі немесе одан көп түбір белгісі болса, онда алдымен түбірдің біреуін теңдеудің бір жақ бөлігінде қалдырып, теңдеудің екі жақ бөлігін бірдей дәрежеге шығарамыз. Сонан кейін рационал теңдеу алынғанша осы тәсілді пайдаланымыз.

Айнымалының табылған мәндерін міндетті түрде тексеру қажет. Табылған айнымалының мәндері берілген теңдеуді қанағаттандырмауы мүмкін. Ондай түбірлер бөгде түбірлер деп аталады.

Анықтама. Құрамында иррационал теңдеуі бар жүйені иррационал теңдеулер жүйесі деп аталады.
ІV.Есептер шығару.

1.Тақтаға шығару

№120 (1, 3), №121 (1, 3), №122 (1, 3)

Өздіктерінен шығару

№120 (2, 4), №121 (2, 4), №122 (2, 4), №123

VІІ. Үй жұмысы.

І тарау, § 8, сұрақ 1-2, №124, №125, , тест жинағы 2010ж

Қорытынды:

Иррационал теңдеу деп қандай теңдеуді айтамыз?

Иррационал теңдеулер жүйесінің анықтамасын тұжырымда?

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Ирационал теңдеулер және олардың жүйесін шешу

Сабақтың мақсаты:

Ирационал теңдеулерді және олардың жүйесін шешудағдыларын бекіту.
Оқушылардың ақыл-ойын жан-жақты дамыту, мактематикалық сауаттылығын арттыру.
Жауапкершілікке, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылы арттыру.

Сабақтың түрі:Бекіту

Сабақтың әдісі:Түсіндіру, есеп шығару.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ. Үй жұмысын тексеру.

1.Үй есебінің орындалуын тексеру

ІІІ. Есептер шығару.
Ауызша:1.Келесі теңдеулердің қайсысы иррационал теңдеулер:

а) х+ =2; б)х=11+х; в) у+=2; г) =3; д) -3у=4; Ж:а,в,г

2. Функциялардың анықталу облысын табыңдар:

а) у=; б) у= +; в) у= +;

Жазбаша:

Ι нұсқа

ΙΙ нұсқа

Теңдеулер жүйесін шешіңіз:

а. (36;4), ә. (4;36), б. (32;6), в. (40;8), е. (30;2),

а. (10;2), (2;10), ә. (11;5), (5;11), б. (9;4), (4;9), в. (12;3), (3;12), е. (9;3), (3;9)

а. (9;25), ә. (25;9), б. (24;8), в. (22;10), е. (25;12),

а. (80;15), ә. (82;17), б. (84;12), в. (81;12), е. (81;16)

А. (1;8) , ә. (7;2), б. (8;5), в. (8;1), е. (9;3)

Теңдеулер жүйесін шешіңіз:

А. (5;4), ә. (4;4)б. (3;5), в. (4;5), е. (3;6)

А. (25;9), ә. (22;10), б. (25;8), в. (23;11), е. (9;25)

А. (4;7), (7;4), ә. (3;8), (8;3), б. (1;10), (10;1), в. (2;9), (9;2), е. (1;9), (9;1)

А. (15;3), ә. (18;2), б. (16;4), в. (17;5), е. (16;6)

А. (83;18), ә. (82;17),б. (80;15), в. (81;16), е. (16;81)

Жауабы: (81;16)

	1	2	3	4	5
Ι нұсқа	а	б	ә	е	в
ΙΙ нұсқа	ә	а	е	б	в

ІV. Үй жұмысы.

І тарау, § 8, №125, №126, №127 тест жинағы 2010ж

жүктеу/скачать 0,68 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 21