Сабақтың тақырыбы: Туынды тарауды қорытындылау сабағы. Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 114,36 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2) Дамытушылығы
- 3)Тәрбиелігі
- Сабақтың типі
- Сабақтың жоспары
- Сабақтың барысы
- II. «Барлық істің басшысы – білім мен ұғым». ( 12 мин)
- Өзінді өзін жетілдір. ( 8 мин)
| Сабақтың тақырыбы: Туынды тарауды қорытындылау сабағы.
Сабақтың мақсаты: 1) Білімділігі: Туынды тақырыбы туралы алған білімдерін, туындыны есептеу формулаларын еске түсіру, есеп шығару барысында нақтылау. 2) Дамытушылығы: Есептер шығару, ауызша қайталау арқылы оқушылардың ой өрісін дамыту, танымын, пәнге деген қызығушылығын арттыру, өз бетімен ізденуге, сөздік қорын, шығармашылығын дамыту. 3)Тәрбиелігі: Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру, туындыны есептеу қабілеттерін дамыту, өзбетімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру Сабақтың типі: Қайталау, бекіту сабағы Әдіс – тәсілі: Дәстүрден тыс сабақ топпен, жеке оқушылармен жұмыс, деңгейлік тапсырмалар. Көрнекілігі: Интерактивті тақта, кестелер, кеспе қағаздары. Сабақтың ұраны: “Өзіңе сен, өзіңді алып шығар, білімің мен еңбегің екі жақтап.” (Абай ) Сабақтың жоспары Ұйымдастыру кезеңі. Барлық істің басшысы – білім мен ұғым Оқушылар шығармашылығы Талдау сұрақтары Өз талантынды өзін таныт «Ой қозғау» ойыны Сөзжұмбақ шешу Өзінді өзін жетілдір Қорытындылау кезеңі Сабақтың барысы: Кіріспе бөлімі Оқушыларды сабақтың жоспары, мақсаттарымен таныстыру I. Ұйымдастыру кезеңі. ( 3 мин) а)Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, назарларын сабаққа аудару. б) Сынып оқушылары 3 топқа бөлініп отырады. 1-топ. «Функция». 2-топ. «Туынды». 3-топ. «Дифференциал».
Оқушылар шығармашылығы. (Тарихи мағлұматтар беру) Туынды термині derivee деген француз сөзінің қазақша сөзбе – сөз аудармасы. Туындыны 1797 жылы Ж. Лагранж енгізген. И. Ньютон функцияның туындысын флюксия деп, ал функцияның өзін флюента деп атаған. Лейбниц дифференциалдық қатынас туралы айтқан және туындыны түрінде белгілеген. Туындылар туралы ғылымды жүйелі дамытқан Лейбниц пен Ньютон болды. Қазіргі кездегі у`, f ` белгілеулерінде Ж. Лагранж енгізді. 2) Талдау сұрақтары. (Туынды табу ережелеріне қайталау сұрақтары). 1. Туынды дегеніміз не? 2. Туынды қалай белгіленеді? 3. Тұрақты санның туындысы неге тең? 4. Екі функцияның қосындысының және айырмасының туындысын қалай табамыз? 5. Екі функцияның көбейтіндісінің туындысы неге тең? 6. Екі функцияның бөліндісінің туындысы неге тең? 7. Дәрежелік функцияның туындысы неге тең? 8. Тригонометриялық функцияларды ата. 9. Кері тригонометриялық функцияларды ата. 10. Синус және косинус функцияларының туындысы неге тең? 11. Тангенс және котангенс функцияларының туындысы неге тең? 12. Күрделі функция туындысын есептеу ережесі қандай? III. «Өз талантыңды өзің таныт!» ( 15 мин) «Ой қозғау» ойыны (кестемен жұмыс) Есептердің сәйкес жауаптары тұсындағы сөздерді алса, үш қатар «наурыз» туралы өлең шығады. (топтық жұмыс) 1-топ «Функция»
2-топ «Туынды»
3-топ «Дифференциал»
Сөзжұмбақ шешу Туынды туралы ғылымды жүйелі дамытқан кім? Уақыт бойынша жылдамдықтың туындысы. Қозғалыстағы дененің жүрген жолынан уақыт бойынша алынған туындасы Қазіргі қолданып жүрген туынды символын кім енгізген? Қисыққа жанама жүргізу есебін шығарған кім? Туындының физикалық мағынасы. IV. Өзінді өзін жетілдір. ( 8 мин) Туынды тақырыбы бойынша 3 – топ постер қорғайды. V. Қорытындылау кезеңі. ( 7 мин) 1)Тест сұрақтары 1. А)  В)  С)  D)  E) 
2. Туындыны табыңыз: A)  В)  С)  D)  Е) 
3. Туындыны табыңыз: А)  В)  С)  D)  Е) 
4. Егер А) 0,5 B) 5. А)  В)  С)  D) 
E) 6.  функциясы берілген,  нүктесіндегі туындыны тап
A) 0 B) 4 C) 2 D) 1 E) –1 2)Бағалау.Рефлексия Өзі бағасын шығарады, бүгінгі сабақ бойынша рефлексия жазады Бағалау парағы
Бағалау мониторингі: 26 ұпай-36 ұпай -«3» 37 ұпай-44 ұпай- «4» 45 ұпай- 52 ұпай –«5» Каталог: uploads -> doc -> 03b1 doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 03b1 -> Семинар/ Тақырыбы: «Ток күші. Амперметр» 03b1 -> «Т.Ізтілеуов атындағы №29 қазақ орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі жүктеу/скачать 114,36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
функциясының 
нүктесіндегі туындысын табыңыз.
функциясының туындысын табыңыз ...
болса,онда 
мәнін табыңыз.
С) -0,5 D) -1 E) 1
функциясы берілген. 
табыңыз ...