Күтілетін нәтиже: Сын тұрғысынан ойлау қабілеті дамиды. Мәтінмен ,диалогпен ,тірек сызбалармен жұмыс істеп, негізгі ойын анықтай алады.
Психологиялық ахуал
|
«Жүректен жүрекке» бір-біріне сабаққа тілек айту.оқушылар шеңбер құрып тұрады. Олар бір-біріне кезек-кезек бүгінгі сабаққа тілектерін білдіреді.
2.Үстел үстінен түсті кеспе қағаздарды(билет) алып билет нөмері бойынша үш топқа бөлініп отырады.
1-үстел: 1 сандары
2-үстел: 2 сандары
3-үстел: 3 сандары
|
Сабақтың бөлімдері
|
Сабақтың барысы
|
Дифференциация
|
Бағалау
|
Қызығушылықты ояту
|
«Идея жинау » тәсілін қолданамын. Топтар цирк туралы не білетіндерін айтады.
|
|
Формативті бағалау
|
Ой шақыру
Сергіту сәті
|
III Мағынаны тану Жаңа сабаққа дайындау: *1-тапсырма, 97-бет. Танымдық қабілет дамыту мен қалыптастыру мақсатында тапсырмадағы жаңа сөздермен жан-жақты жұмыстар жүргізу. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекетін іске асыру арқылы «Астана циркі» туралы толық мәлімет беру.
5. Жаңа сабақ: Астана циркі.
6. Жаңа сабақты түсіндіру:
Жаңа сөздер:
Сол жағалау-левый берег, сыяды-помещается, орналасқан-расположен.
Дәптерлеріне күні, тақырыбын жаздырту.
2-тапсырма, 97-бет.Тақырып бойынша берілген «Астана циркі» мәтінімен жұмыс. Жаңа сөздер мен сөз тіркестері бойынша қосымша жұмыс ұйымдастыру. Жазылым әрекетімен ұштастыру.
3-тапсырма, 98-бет. Аталған тақырып бойынша суретпен жұмыс.
Қосымша тапсырма. Сөздік диктант.
Цирк, жағалауда, орналасқан, қабатты, қасында қонақүй, жануарлар, мысық, арыстан, түйе, ұнайды.
4-тапсырма, 98-бет. Тақырып бойынша суреттер арқылы берілген тапсырманы қисынды ойлау қабілетін жандандыра отырып, жұмыс жасап, оқушыларды сауаттылыққа, байқампаздыққа баулу.
5-тапсырма, 99-бет. Сатылап сөйлем құрау әдісін пайдаланып, оқушылармен жеке-жеке жұмыс жасату. Әр оқушыға бөлек-бөлек тапсырма беру. Жазылым әрекетін тақта алдында жүргізіп, оқушылардың сауатын бақылау.
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрайық,
Қолымызды созайық.
Бір отырып, бір тұрып,
Бір отырып, бір тұрып,
Демімізді алайық.
8. Сабақты қорытындылау:
6-тапсырма, 99-бет. Тақырыптың негізгі сөзіне байланысты сөйлемдермен жұмысты ауызша бастап, жазылым әрекетімен аяқтау. Әр сөздің мағынасын, яғни септік жалғауларын түсіндіріп отыру.
.
|
|
Суммативті бағалау
|
Ой толғаныс
|
«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс арқылы бүгінгі тақырып бойынша сұрақ-жауап құрастыру. Оқушылар тақырып бойынша сұрақтар құрастырып, «қара жәшіктің» ішіне салып араластарап, кез келген сұрақты алып, жылдам және толық дұрыс жауап береді
|
|
|
Үйге тапсырма
|
.6 тап,99-бет
|
Достарыңызбен бөлісу: |
