Оқулық,дәптер,қалам сап,стикерлер, түрлі түсті қағаздар.
Пәнаралық байланыс:
дүниетану
Алдыңғы оқу
Қылқалам ұш
Сабақтың жоспары
Сабақ барысы және жоспарланған уақыт
Берілетін тапсырмалар және қолданылатын
әдістер
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
Ұйымдастыру кезеңі
3 минут
Психологиялық ахуал қалыптастыру
Каридор әдісін құру
Үй тапсырмасын сұрау.
5 минут
1-деңгей (білу, түсіну)
Жылдың неше мезгілі бар ?
Дұрыс жауаптарға
1 балл қойылады
2-деңгей (қолдану, талдау)
Жылы және суық түстерді айт
Оларды ата?
Дұрыс жауаптарға
2 балл қойылады
3-деңгей (жинақтау, бағалау)
Қылқаламмен жұмыс
Оларды атап сызып көрсет?
Дұрыс жауаптарға
3 балл қойылады
Жаңа сабақ
12 минут Қызығушылықты ояту:
Табиғаттағы түстермен жұмыс түрлерін түсіндіру.
Оқулықпен жұмыс
Мына табиғаттағы түстердің ерекшелігіне әдемі көрініс болады.Ал қылқаламды батырсаң жуандау болады.Тұтас алғанда жүргізілген сызықтар әсерленеді.Салған сызықтарды салыстыр.
Оқушылардың барлығы орындай алады:Оқушылар қосу мен азайту амалдарын баған түрінде жазуын түсінеді.
2-деңгей (қолдану, талдау)
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:.
Қосу мен азайту амалдарын баған түрінде жазады ,талдайды.
3-деңгей (жинақтау, бағалау)
Оқушылардың кейбіреулерімынаныорындайалады:
Қосу мен азайту амалдарын баған түрінде жазып есептеп талдап , дәлелдейді.
Тілдікмақсат:
Кесінділердің ұзындығын түсіндіру.
Ресурстар:
Оқулық,дәптер,плакат,маркерлер,желім
Пәнаралық байланыс:
Әдебиеттік оқу,
Алдыңғы оқу
Қосу және азайту
Сабақтың жоспары
Сабақ барысы және жоспарланған уақыт
Берілетін тапсырмалар және қолданылатын
әдістер
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
Ұйымдастыру кезеңі
3 минут
Шаттық шеңбер әдісімен бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.
Үй тапсырмасын сұрау.
5 минут
1-деңгей (білу, түсіну)
Кезбе тілші әдісі
+27 +45 +36 +12 +36 +62 +48 -92
17 11 44 73 34 36 50 41
44 56 80 85 70 98 98 51
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
2-деңгей (қолдану, талдау)
Кезбе тілші әдісі
+27 +45 +36 +12 +36 +51 +48 -92
17 23 44 71 34 36 53 62
44 68 80 83 70 87 102 30
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
3-деңгей (жинақтау, бағалау)
Кезбе тілші әдісі
+26 +45 +36 +12 +36 +51 +45 -90
17 23 44 71 34 36 53 60
43 68 80 83 70 87 98 30
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Жаңа сабақ
12 минут Қызығушылықты ояту:
Тақтада мұғалімнің басшылығымен орындалады. Өз талқылауының барысын оқушылар санның құрамы жайындағы білімге және қосу мен азайтудың алгоритмдеріне сүйеніп түсіндіріп береді.
27+36=(20+30)+(7+6) =63
73+17=(70+10)+(3 +7) =90
84 - 25=(70 - 20)+(14+5) =59
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?
Жаңа сабақ
12 минут Қызығушылықты ояту:
(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады.)
Матраста қазақша күрес жаттығуларын жасау түрлерін түсіндіру.
Сабақты бекіту
15 минут
(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)
Оқушыларды ретке келтіру диологтік бір-бірімен мұғаліммен сабақты қортындылау.
Жұптық жұмыс.
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады
Үйге тапсырма
5 минут
Қазақша күрес жаттығулары жайлы не білдік?
Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады
Кері байланыс
Рефлекция
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?
Сабақтың тақырыбы: Қалашық ойын ережесі. 7,02,2017ж
Мұғалімнің аты-жөні Мараханова А
СЫНЫП:2
Қатысқан оқушылар саны:
Қатыспағаноқушылар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаттары:
Қалашық ойын ережесі туралы түсінік беру.
Сабақтан күтілетін нәтиже:
1-деңгей (білу, түсіну)
Оқушылардың барлығы орындай алады:Қалашық ойындар ережесі туралы түсінеді
2-деңгей (қолдану, талдау)
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Қалашық ойындарережесі жайлы біледі,талдайды.
3-деңгей (жинақтау, бағалау)
Оқушылардың кейбіреулерімынаныорындайалады: Қалашық ойнайтын ойындар ережесі жайлы біледі, ойнап дәлелдейді.
Тілдікмақсат:
Спорттық ойындар
Ресурстар:
уақыт
Пәнаралық байланыс:
Денешынықтыру,биология
Алдыңғы оқу
Хоккей ойын ережесі ойын жаттығулары
Сабақтың жоспары
Сабақ барысы және жоспарланған уақыт
Берілетін тапсырмалар және қолданылатын
әдістер
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
Ұйымдастыру кезеңі
3 минут
Психологиялық ахуал қалыптастыру
Бір-біріне сәттілік тілеу.
Үй тапсырмасын сұрау.
5 минут
(Қажетілігіне қарай әдіс қолдануға болады)
(Қажетілігіне қарай әдіс қолдануға болады)
(Қажетілігіне қарай әдіс қолдануға болады)
Жаңа сабақ
12 минут Қызығушылықты ояту:
(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады.)
Қалашық ойындар жаттығуларын жасау түрлерін түсіндіру.
Сабақты бекіту
15 минут
(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)
Оқушыларды ретке келтіру диологтік бір-бірімен мұғаліммен сабақты қортындылау.
Жұптық жұмыс.
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады
Үйге тапсырма
5 минут
Теннис үстелі ойындар жаттығулары жайлы не білдік?
Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады
Кері байланыс
Рефлекция
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?
2-деңгей (қолдану, талдау)
Дұрыс жауаптарға
2 балл қойылады
3-деңгей (жинақтау, бағалау)
Дұрыс жауаптарға
3 балл қойылады
Жаңа сабақ
12 минут Қызығушылықты ояту:
Сабақты бекіту
15 минут
1-деңгей (білу, түсіну)
Жұптық жұмыс.
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады
2-деңгей (қолдану, талдау)
Дұрыс жауаптарға 2 балл қойылады
3-деңгей (жинақтау, бағалау)
Дұрыс жауаптарға 3 балл қойылады
Үйге тапсырма
5 минут
1-деңгей (білу, түсіну)
Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады
2-деңгей (қолдану, талдау)
Тапсырманы орындағанға «4» баға қойылады
3-деңгей (жинақтау, бағалау)
Тапсырманы орындағанға «5» баға қойылады
Бағалау
3-5 балл жинаған оқушыларға «3» баға қойылады
6-8 балл жинаған оқушыларға «4» баға қойылады
9-12 балл жинаған оқушыларға «5» баға қойылады
Кері байланыс
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?
Сабақтың тақырыбы:30,01,2017 ж
Пәні:қазақ тілі Тақырыбы: Зат есім.
Мұғалімнің аты-жөні:
Мараханова А
СЫНЫП:2
Қатысқан оқушылар саны:
Қатыспағаноқушылар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаттары:
Оқушыларға зат есім жайлы түсінік бере отырып, сұрақтар қоя білуге үйрету.
Жаңа технология элементтерін пайдалана отырып шығармашылық қабілеттерін дамыту. Сауатты, көркем жазуға, өзара ынтымақтастыққа, шапшаң ойлай білуге баулу.
Сабақтан күтілетін нәтиже:
1-деңгей (білу, түсіну)
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады
Зат есім жайлы түсінеді біледі
2-деңгей (қолдану, талдау)
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады.
Зат есімді табады ,талдайды олардан сөйлем құрайды.
3-деңгей (жинақтау, бағалау)
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:
Зат есімдерді табады , олардан сөйлем құрап айтады және жазады.
331-жаттығуКім ?сұрағына жауап беретін сөздерді кімдер ? сұрағына жауап беретін сөздерге айналдырып айт.Неліктен кімдер ? сұрағына жауап береді бұл сөздер дәлелде.
Ұсталар,зергерлер,жазушылар,дәрігерлер.
Сабақты бекіту
15 минут
1-деңгей (білу, түсіну)
332-жаттығу Сурет бойынша әңгіме құра.
1-деңгей
Ережені жатқа айту
Жұптық жұмыс.
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады
2-деңгей (қолдану, талдау)
332-жаттығу Сурет бойынша әңгіме құра.
2-деңгей
Ережені жатқа айту
Жұптық жұмыс.
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады
3-деңгей (жинақтау, бағалау)
332-жаттығу Сурет бойынша әңгіме құра.
3-деңгей
Ережені жатқа айту
Жұптық жұмыс.
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады
Үйге тапсырма
5 минут
1-деңгей (білу, түсіну)
Сөйлем құрап жазу
Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады
2-деңгей (қолдану, талдау)
Сөйлем құрап жазу
Тапсырманы орындағанға «4» баға қойылады
3-деңгей (жинақтау, бағалау)
Сөйлем құрап жазу
Тапсырманы орындағанға «5» баға қойылады
Бағалау
3-5 балл жинаған оқушыларға «3» баға қойылады
6-8 балл жинаған оқушыларға «4» баға қойылады
9-12 балл жинаған оқушыларға «5» баға қойылады
Кері байланыс
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?
