Сборник Из опыта проектной деятельности учащихся гимназии №524 в 2012-2013 учебном году Санкт-Петербург 2013



бет10/21
Дата03.12.2016
өлшемі1,8 Mb.
#3112
түріСборник
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   21

Лебедева София, 10 Б класс


Куратор проекта: Г.М. Скибицкая

Исследовательский проект: «Архитектура и точные науки»

Проект «Архитектура и точные науки» рассматривает связь точных наук – физики и математики с архитектурой. В проекте излагаются следующие вопросы:


  • Понятие архитектуры

  • Функциональный аспект архитектуры, а именно потребность общества, чтобы возводимое сооружение строилось на века.

  • Эстетический аспект архитектуры, то есть влияние внешнего вида архитектурного сооружения, здания на эмоциональное восприятие его и формирование комфортной для человека окружающей среды.

В связи с этим проанализированы вопросы, относящиеся к науке – физике. А именно:

  • Законы строительной механики, такие как устойчивость, виды равновесия.

  • Механические свойства твёрдых тел (строительных материалов)

  • Подробно рассказывается о видах деформаций, и приводятся примеры этих деформаций в разных строительных деталях.

  • Проанализирована диаграмма растяжения и как учитывается закон Гука при выборе материалов для несущих конструкций зданий и сооружений.

  • В проекте объясняется такое понятие как усталость металла, и приводятся примеры отрицательных проявлений такого явления.

В проекте также рассматривается принцип Золотого сечения применительно к архитектуре. Чтобы выяснить причину заинтересованного восприятия архитектурного объекта от равнодушного, поверхностного созерцания окружающих человека построек проект рассказывает о Золотом сечении, чисто математическом понятии. Автор исследует размеры и пропорции наиболее известных Петербургских архитектурных шедевров и приходит к выводу о том, что именно определённая пропорция использованная архитектором при проектировании и строительстве и создаёт ощущение наиболее спокойного, красивого, подчас неповторимого вида такого здания.

Вывод: В проекте подробно рассмотрены вопросы устойчивости, прочности. Наглядно продемонстрированы действия некоторых законов физики. Есть интересные примеры, где очевидно реальное действие законов физики.

Получив базовые знания о строительной механике, можно сделать выводы, что строгое соблюдение законов физики необходимо как при проектировании, так и при строительстве зданий и архитектурных сооружений. Таким образом, проект достигает поставленной цели – доказывает, что, действительно, архитектура не может существовать без физики и подчиняется её законам. Эстетическое восприятие архитектурного сооружения тесно связано с математикой, с соблюдением принципа «золотого сечения».

В настоящее время современная архитектура приобретает всё более сложные формы, и чем сложнее проект, тем большего внимания требуется уделять физическим законам, не забывая и о законах пропорции.


Сивакова Елена, 10 А класс


Куратор: О.В. Водолазко

Исследовательский проект: «Золотое сечение в архитектуре XVIII века и эпохе сталинизма»

Людей с давних времён волновал вопрос, подчиняются ли такие неуловимые вещи, как красота и гармония, каким-либо математическим расчётам. Конечно, все законы красоты невозможно вместить в несколько формул, но, изучая математику, мы можем открыть некоторые слагаемые прекрасного - золотое сечение. Актуально ли сейчас использование Золотого сечения в архитектуре?

На выбор темы повлияла личная заинтересованность к этой теме, желание глубже разобраться в ней. Выбор эпох для сравнения обуславливается сравнением архитектуры, т.к. здания царской эпохи построены в стилях основой которой являются золотые пропорции. Целью исследовательской работы - узнать, подчинялась ли сталинская архитектура, созданная в СССР, законам, которые вывели великие учёные в Древнем Египте и Греции.

Задачи:


  • Изучить понятие Золотого сечения с алгебраической и геометрической точки зрения.

  • Рассмотреть примеры Золотого сечения в известных архитектурных строениях.

  • Рассмотреть здания сталинской архитектуры на наличие в них Золотого сечения.

Изучение Золотого сечения было начато с его истории. Современной науке не известно, кто изначально ввёл понятие Золотого сечения. Но до наших ней дошли ранние произведения искусства, созданные на основе Золотого сечения.

Первое использование Золотого сечения наблюдается в культуре древнего Египта, пирамиды Хеопса, зодчий Хасира. Далее греческие учёные, такие как Пифагор, Платон, Евклид, Гипсикл, Папп, занимались изучением Золотых пропорций и сечения. Леонардо да Винчи и его ученик Лука Пачоли посвятили множество своих работ и исследований теме Золотого сечения. Немецкие ученые Альберх Дюррер, Иоган Кеплер, Цейзинг внесли большой вклад в изучение этой темы. Как это видно, великие учёные задумывались над гармоничностью Золотого сечения, над его свойствами и применениями в разных сферах жизни человека.

Самым известным математическим сочинением античной науки являются "Начала Евклида". Евклид подвел в этом сочинении итог трехсотлетнему развитию греческой математики и создал прочный фундамент для дальнейшего развития математики.

Любое архитектурное сооружение – это совокупность геометрических фигур и линий.

Для поиска Золотого сечения в архитектурных строениях Елена пользовалась некоторыми методами, указанными в «Методике архитектурного анализа», профессора Московского архитектурного института, Ю.Н. Герасимова. Основные правила: не стремиться выявить большое количество соотношений; обратить внимание на композиционную значимость выделенных соразмерностей.

Санкт-Петербург знаменит своей архитектурой и монументальными зданиями, соборами. Для примера Сивакова Елена взяла один из самых известных соборов в Санкт-Петербурге – Исаакиевский собор. Собор выглядит гармонично, несмотря на свои огромные размеры.

Свой поиск Золотого сечения я начала с фасада собора. На этом чертеже, измеряя и сопоставляя размеры отдельных составляющих здания, она получила несколько рядов Золотого сечения.

Первый ряд золотой пропорции, соответствует основным фигурам, образующим здание: основа собора с колоннадой, высота и ширина собора.

Второй ряд золотых чисел заложен в более мелких деталях, таких как сам купол, фигуры на здании. По высоте Исаакиевский собор делится Золотым сечением у основания купола.

Третий ряд Золотого сечения можно встретить в размерах окон, в высотах колонн и других элементах собора.

Здание Исаакиевского собора вписывается в золотой прямоугольный и равнобедренный треугольники. Исследование Исаакиевского собора привело меня к выводу, что при конструировании и разработке плана строительства архитектор Монферран брал за основу принцип Золотого сечения.

Вторым зданием для исследования я выбрала здание Кунсткамеры.

Третьим зданием для исследования я взяла Торговый дом «Эсдерс и Схейфальс».

В основном здание делится Золотым сечением в высоту, так же Золотым сечением разделены купол и шпиль. Можно предположить, что это было сделано по причине того, что шпиль, выделяющий среди других зданий элемент, должен быть его композиционным завершением.

После исследования архитектуры царского периода она перешла к исследованию советской архитектуры.

Первым Лена Сивакова взяла здание Дома Советов. Изначально главным входом в здание была нынешняя тыльная сторона, которая по проекту являлась залом собраний. Основные размеры, создающие здание соответствуют правилу Золотого сечения. Это высота здания, высота входа, и другие размеры. Если расположить вершину золотого равнобедренного треугольника в вершине здания, то стороны его будут касаться верхних точек главного входа. Если там расположить вершину прямоугольного треугольника, тогда вторая его вершина будет доходить до бокового крыла здания

После исследования здания Дома Советов, можно утверждать, что архитектор Троцкий использовал принцип Золотого сечения в основе здания, но соотношения эти визуально не бросаются, поэтому не несут в себе большой композиционной значимости.

Таким образом, мы пришли к выводу, что во всех исследуемых зданиях, независимо от архитектора, стиля, эпохи присутствует Золотое сечение. И в архитектуре XX века есть выведенный в Древнем Мире закон о пропорциональном делении, хоть и несет меньшую композиционную значимость, но при этом гармония здания сохраняется.



Каталог: wp-content -> uploads -> 2013
2013 -> Ф 7 –007-02 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
2013 -> Мазмұны Кіріспе–––––––––––––––––––––––– 3-9
2013 -> Мазмұны Кіріспе Тарау -I. Кеңестік шығармашылық интеллигенциясы калыптасуының бастапқы кезеңІ
2013 -> Жанғабыл Қабақбаев, Қазақстан Республикасы журналистер Одағының
2013 -> Әл Фараби дүние жүзілік мәдениет пен білімнің Аристотельден кейінгі екінші ұстазы атанған. Ол данышпан философ, энциклопедист ғалым, әдебиетші ақын, математик. Әл Фараби 870 ж
2013 -> Өмірбаяны ІІ негізгі бөлім
2013 -> Ф 15-07 Қазақстан Республикасының білім ЖӘне ғылым министрлігі
2013 -> Кіріспе. Жұмыстың жалпы сипаттамасы. Дипломдық жұмысының өзектілігі


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   21




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет