Силлабус пән: Практикалық психология Курс
жүктеу/скачать 2,91 Mb.
|
Негізгі сұрақтар: Психосинтез бойынша топтар. Сүбтұлғалармен жұмыс. Транзактілі талдау топтары. «Эго-күйлерді анықтау». «Өмірлік сценарийді» анықтау. Тұлға дамуына бағытталған топ. Мотивациялық тренинг. Тұлғаралық қарым-қатынастар. Әсер ету және әсерге қарсы тұру. Тәуелділіктермен жұмыс. Тренингтегі психогимнастика. Тапсырма: қойылған сұрақтарға жауап беру, ауызша жауапқа дайындалу. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Студент жауаптың тiрек-сұлбаларын құрайды, психология, педагогикалық әдебиетті пайдаланады, Метидация, динамикалық медитация, реалаксиялық әдістер, ароматерапия жайлы білімдерін дамытыпп өткізу техн икаларымен танысу. Сабақтың өтілу формасы: сұрақ-жауап Тәжірибелік сабақтар №7 Тақырып: Эриксондық гипноз Негізгі сұрақтар: Гипноз туралы жалпы түсінігі мен тарихы. Теориялар, техникалар өткізу процедуралары. Мақсаты: Гипноз туралы жалпы түсінігі мен тарихы. Теориялар, техникалар өткізу процедураларын орындау жолдарын үйрету. Тапсырма: Қойылған сұрақтарға жауап беру, ауызша жауапқа дайындалу. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Лабараториялық сабаққа дайындалу кезінде ғылыми әдебиеттерді қолданып, студент ауызша жауаптарға дайындалады. Жауаптың тiрек сұлбаларын құрайды, айнаның алдында сөз сөйлеп жаттығады. Сабақтың өтілу формасы: сұрақ-жауап Тәжірибелік сабақтар №8 Тақырып: Отбасылық психотерапия Мақсаты: Отбасылық терапияны өткізу ерекшеліктерін анықтау және әдіс – тәсілдерімен танысыру. Негізгі сұрақтар: Қазіргі кеңес берудің негізгі бағыттары. Психоаналитикалық дәстүр. К.Юнгтің аналитикалық теориясы. Психологиялық кеңес беруге бихевиоралды көзқарас. Психологиялық кеңес берудің жүйелік тәсілдері. Отбасылық кеңес беру т.б. Кеңес берудің теориялары мен тәжірибесі саласындағы ғылыми зерттеулер. Қазіргі психологиялық кеңес берудегі интефативті тенденция. Тапсырма: Қойылған сұрақтарға жауап беру, ауызша жауапқа дайындалу. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Сабаққа дайындалу кезінде ғылыми әдебиеттерді қолданып, студент ауызша жауаптарға дайындалады. Жауаптың тiрек сұлбаларын құрайды, айнаның алдында сөз сөйлеп жаттығады. Сабақтың өтілу формасы: сұрақ-жауап Тәжірибелік сабақтар №9 Тақырып: Нейролингвистикалық бағдарламалау (НЛБ)- 1 сағат. Мақсаты: нейролингвистикалық бағдарламаның мақсаты, орындалу жолдары жөнінде білімдерін дамыту. Негізгі сұрақтар: Нейролингвистикалық бағдарламалау (НЛБ) туралы түсінік. Теория мен техникалар. Тапсырма: Қойылған сұрақтарға жауап беру, ауызша жауапқа дайындалу. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Сабаққа дайындалу кезінде ғылыми әдебиеттерді қолданып, студент ауызша жауаптарға дайындалады. Жауаптың тiрек сұлбаларын құрайды, айнаның алдында сөз сөйлеп жаттығады. Сабақтың өтілу формасы: сұрақ-жауап Тәжірибелік сабақтар №10 Тақырып: Когнитивті психотерапия. Әдістеменің диагностикалық мүмкіншіліктері Мақсаты: студенттерге когнитивті психотерпия туралы мәліметтерін дамыту және жүзеге тасыру. Негізгі сұрақтар: Жүргізу, алынған мәліметтерді интерпретациялау ерекшеліктері. Когнитивті психотерапияның сипаттамасы, мақсаты, міндеттері, диагностикалық мүмкіншіліктері. Тапсырма: Қойылған сұрақтарға жауап беру, ауызша жауапқа дайындалу. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Сабаққа дайындалу кезінде ғылыми әдебиеттерді қолданып, студент ауызша жауаптарға дайындалады. Жауаптың тiрек сұлбаларын құрайды, айнаның алдында сөз сөйлеп жаттығады. Сабақтың өтілу формасы: сұрақ-жауап Тәжірибелік сабақтар №11 Тақырып: Логотерапия Негізгі сұрақтар: В.Франклдің логотерапиясы, оның диагностикалық мүмкіншіліктері. Жүргізу, алынған мәліметтерді интерпретациялау ерекшеліктері. Мақсатты: студенттер логотерпия жайлы білімдерін дамыту және жүргізу техникасымен таныстыру. Тапсырма: Қойылған сұрақтарға жауап беру, ауызша жауапқа дайындалу. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Сабаққа дайындалу кезінде ғылыми әдебиеттерді қолданып, студент ауызша жауаптарға дайындалады. Жауаптың тiрек сұлбаларын құрайды, айнаның алдында сөз сөйлеп жаттығады. Сабақтың өтілу формасы: сұрақ-жауап Тәжірибелік сабақтар №12 Тақырып: Гештальт-терапия Негізгі сұрақтар: Әдістеменің диагностикалық мүмкіншіліктері. Жүргізу, алынған мәліметтерді интерпретациалау ерекшеліктері. Ф.Перлз, Лаура Перлз, Пол Гудман, Изидор Фром, Ирвин и Мариам Польстеры, Джозеф Зинкер, Джон Энрайт, Серж Гингер және т.б. авторлар гештальт-терапияның сипаттамасы, мақсаты, міндеттері, диагностикалық мүмкіншіліктері. Мәліметтерді өңдеу және интерпретациялау ерекшеліктері. Мақсаты: гештальттерапияның даму кеззеіә, кімдердің еңдегі сіңгені жайлы білімдерін дамыту. Тапсырма: Қойылған сұрақтарға жауап беру, ауызша жауапқа дайындалу. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Сабаққа дайындалу кезінде ғылыми әдебиеттерді қолданып, студент ауызша жауаптарға дайындалады. Жауаптың тiрек сұлбаларын құрайды, айнаның алдында сөз сөйлеп жаттығады. Сабақтың өтілу формасы: сұрақ-жауап Тәжірибелік сабақтар №13 Тақырып: Клиентке бағытталған терапия. Негізгі сұрақтар: К.Роджерстің терапиясы.Әдістеменің диагностикалық мүмкіншіліктері. Жүргізу, алынған мәліметтерді интерпретациялау ерекшеліктері. Терапиясының сипаттамасы, мақсаты, міндеттері, диагностикалық мүмкіншіліктері. Мақсаты: клиентке бағытталған терапия жөнінде білімдерін дамыту және жүзеге асыыру. Тапсырма: Қойылған сұрақтарға жауап беру, ауызша жауапқа дайындалу. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Сабаққа дайындалу кезінде ғылыми әдебиеттерді қолданып, студент ауызша жауаптарға дайындалады. Жауаптың тiрек сұлбаларын құрайды, айнаның алдында сөз сөйлеп жаттығады. Сабақтың өтілу формасы: сұрақ-жауап Қазақ инновациялық гуманитарлық-заң университеті Гуманитарлық факультет Педагогика және психология кафедрасы «Практикалық психология» пәні бойынша оқытушының жетекшілігімен студенттердің өздік жұмысын орындауға арналған әдістемелік нұсқау Семей 2015 ж 5В050300 «Психология» мамандығының 2-ші курс студенттері үшін оқытушының жетекшілігімен студенттердің өздік жұмысын орындауға арналған әдістемелік нұсқау құрастырылды. Құрастырғандар: Педагогика және психология кафедрасының аға оқытушысы, магистр Жолдыбекова А.Т.
Практикалық психологияның даму тарихына Практикалық психологияның зерттеу обьектісіне, әдістерінне. Студенттер өздік жұмыстың теориялық негізін білулері қажет. Сонымен қатар сабаққа дайындалу барысында конфликтология ғылымының салаларына баса назар аударулары қажет. Берілген тақырыпты жазуда ғылымилық, жүйелілік, бірізділік принциптерін басшылыққа алу. Тақырыптан алшақтамай оның мазмұнын нақты ашу. Пайдаланылған әдебиеттер тізімін көрсету. Есеп беру формасы: реферат Тапсырманы орындау мерзімі және студенттердің білімін бағалау: Ақпан II апта, 3 ұпай. Тақырып №2 Практикалық психологияның негізгі кезеңдері. Сабақтың мақсаты: Практикалық психологияның негізгі кезеңдері жайлы білімдерін дамыту. Негізгі сұрақтар: Практикалық психологияның кезеңдері тақырыбында тес құрастыруда даму кезеңдері мен дамуына үлес қосқан ағартушылардың еңбектерін қарастырылуы тиіс. Тапсырма: Практикалық психологияның даму кезеңдері, міселелері туралы түсініктерін қалыптастыруды негізге ала отырып, практикалық психология құрылымы бойынша таблица әзірлеңіз. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Тақырып бойынша мынадай мәселелерді қарастырыңыз: - Практикалық психология даму кезеңдері; - Практикалық психологияның дамуына үлес қосқан ағартушылар Берілген сұрақтар бойынша ғылыми әдебиетті пайдалана отырып, қойылған сұрақтарға жауап беріңіздер, тақырып бойынша түйгенніңізден таблица жасаңыз. Есеп беру формасы: сыба құру Тапсырманы орындау мерзімі және студенттердің біліиін бағалау: IҮ апта, 3 ұпай. Тақырып №3 Қазіргі практикалық психологияның негізгі бағыттары. Сабақтың мақсаты: Конфликт дамуының негізгі кезеңдері. Конфликт эскалациясы. Конфликт түрлерінің динамикасы. Негізгі сұрақтар: Қазіргі практикалық психологияның негізгі бағыттары тақырыбы бойынша коллоквиумда 5 бағыты бойынша жалпы сұрақтар қарастырылады. Тапсырма: Конфликт дамуының негізгі кезеңдері, конфликт түрлерінің динамикасын толықтай жазыңыздар. Әдебиетті оқып отырып реферат әзірлеңіздер. Рефераттың соңына конфликтінің бір түріне толықтай сипаттама беріңіздер. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Қарастырылып отырған тақырып бойынша конфликт түрлерін, олардың ерекшеліктерін, айырмашылқтарын толықтай қарастырыңыздар. Психологиялық-педагогикалық әдебиетті зерттейді нақты жауап бойынша қарастырып, құрылған сұрақтарға жауап беріңіздер, пайдаланылған әдебиеттер тізімін көрсетіңіздер. Орындалған тапсырмаларды тексеру мақсатында оқытушыға көрсетіңіз. Есеп беру формасы: реферат Тапсырманы орындау мерзімі және студенттердің біліиін бағалау: Наурыз II апта, 3 ұпай. Тақырып №4 Практикалық психологияның жүйелік тәсілдері. Сабақтың мақсаты: Практикалық психологияның жүйелік тәсілдерін анықтау, зерттеу. Негізгі сұрақтар: Практикалық психологияның жүйелік тәсілдері. Тапсырма: Сабаққа керекті материал дайындау. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Бұл тапсырманы орындау барысында мынадай мәселелерге баса назар аударыңыздар: Өзімен өзі болуға клиентің қабілетсіздігі. Адамдармен тиімді іскерлік өзара әрекеттің мүмкін болуы. Клиенттің көшбасшы болуға қабілетсіздігі. Клиенттің басқаларға бағынуға қабілетсіздігі. Тұлға аралық конфликтілерді шешуді және алдын алуды білмеуі. Үлестірмелі материалдар: Тұлға аралық қарым-қатынастағы негізгі проблемаларға психологиялық кеңес үлгісі. Есеп беру формасы: коллоквиум Тапсырманы орындау мерзімі және студенттердің біліиін бағалау: Наурыз IҮ апта, 3 ұпай. Тақырып №5 Практикалық психологияның ғылыми зерттеулер. Сабақтың мақсаты: Практикалық психологияның дамуына үлес қосқан ағартушылардың еңбектерімен танныстырылып білімдерін кеңейту мақсатында Негізгі сұрақтар: Практикалық психологияның дамуына үлес қосқан ағартушылардың еңбектері қарастырылуы. Тапсырма: Басшы мен бағынушы арасындағы конфликтінің алдын алу. «Тігінен бойынша» конфликтілерді шешу жолдарын қарасытыру мақсатында тесттер топтамасын қарасытырңыздар. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Тақырып бойынша негізге алып қарастырылатын сұрақтар: - Болашақ жарымен, жұбайлардың арасындағы және олардың ата -аналары мен өзара қарым қатынасындағы проблема жайында түсінік. - Жас отбасында тест жүргізіп олардың жауабын талдау. - Ерлі-зайыптылар арасындағы өзара қарым қатынасындағы проблемалар. Берілген тапсырманың тапсырманы толықтай қарастырып, оларға арнайы тесттер топтамасын іріктеңіз.
Адамның жеке тұлғалық мінезділігі. Қажеттілік пен қызығушылықтардың дамуы. Эмоция мен сезімнің өзгеруі. Темперамент пен мінез құлықтағы кемшіліктеріндегі. Адамдар мен өзара қарым-қатынас орнатудағы конфликтілірге байланыстағы психологялық түзету - дамыту жолдарын меңгерту Есеп беру формасы: әдістемелер, өңделуі. Тапсырманы орындау мерзімі және студенттердің біліиін бағалау: Мамыр I апта, 2 ұпай. Тақырып №8 Психоаналитикалық дәстүр жайлы мәліметтерді толығымен жинау. Сабақтың мақсаты: Топ аралық конфликтілерді зерттеудің сапалы әдістері. Негізгі сұрақтар: Қазіргі жаңа нормативті құжаттарға сай кеңес беру негіздерін қарастыру. Тапсырма: Топ аралық конфликтілерді зерттеу, оларға жүргізілетін әдістемелер топтамасын дұрыс іріктеп, конспект әзірлеңіздер. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырманың орындалуында нақты ізденіс жасаңыздар, сабақ түсіндіру үшін материалдарды толығымен дайындап, конспекті негізінде тапсырыңыздар. Есеп беру формасы: конспект Тапсырманы орындау мерзімі және студенттердің біліиін бағалау: Мамыр II апта, 2,5 ұпай. Тақырып №9 Психологиялықалдын-алу жұмыстары. Сабақтың мақсаты: Топ аралық конфликтілерді зерттеудің сапалы әдістері. Негізгі сұрақтар: Психологиялық алдын – алу жұмыстары жөнінде білімдерін тереңдету. Тапсырма: Топ аралық конфликтілерді зерттеу, оларға жүргізілетін әдістемелер топтамасын дұрыс іріктеп, конспект әзірлеңіздер. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырманың орындалуында нақты ізденіс жасаңыздар, сабақ түсіндіру үшін материалдарды толығымен дайындап, конспекті негізінде тапсырыңыздар. Есеп беру формасы: конспект Тапсырманы орындау мерзімі және студенттердің біліиін бағалау: Мамыр II апта, 2,5 ұпай. Тақырып №10 Қазіргі психологиялықкеңес берудегі интефативті тенденция. Сабақтың мақсаты: Топ аралық конфликтілерді зерттеудің сапалы әдістері. Негізгі сұрақтар: Қазіргі психологиялық кеңес берудегі интефативті тенданция негіздерін қарастыру. Тапсырма: Топ аралық конфликтілерді зерттеу, оларға жүргізілетін әдістемелер топтамасын дұрыс іріктеп, конспект әзірлеңіздер. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырманың орындалуында нақты ізденіс жасаңыздар, сабақ түсіндіру үшін материалдарды толығымен дайындап, конспекті негізінде тапсырыңыздар. Есеп беру формасы: конспект Тапсырманы орындау мерзімі және студенттердің біліиін бағалау: Мамыр II апта, 2,5 ұпай. Тақырып №11 Психологиялық кеңес беруге бихевиоралды көзқарас Сабақтың мақсаты: Топ аралық конфликтілерді зерттеудің сапалы әдістері. Негізгі сұрақтар: Психологиялық кеңес беруде адамгершілік ерекшеліктерін сақтау және оны қолдана білу. Тапсырма: Топ аралық конфликтілерді зерттеу, оларға жүргізілетін әдістемелер топтамасын дұрыс іріктеп, конспект әзірлеңіздер. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырманың орындалуында нақты ізденіс жасаңыздар, сабақ түсіндіру үшін материалдарды толығымен дайындап, конспекті негізінде тапсырыңыздар. Есеп беру формасы: конспект Тапсырманы орындау мерзімі және студенттердің біліиін бағалау: Мамыр II апта, 2,5 ұпай. Тақырып №12 Экзистенциалдық – гуманистік дәстүрлі психология Сабақтың мақсаты: Топ аралық конфликтілерді зерттеудің сапалы әдістері. Негізгі сұрақтар: Экстенциалдық гуманистік дәстүрлі психологияның даму ерекшелікетерін анықтау. Тапсырма: Топ аралық конфликтілерді зерттеу, оларға жүргізілетін әдістемелер топтамасын дұрыс іріктеп, конспект әзірлеңіздер. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырманың орындалуында нақты ізденіс жасаңыздар, сабақ түсіндіру үшін материалдарды толығымен дайындап, конспекті негізінде тапсырыңыздар. Есеп беру формасы: конспект Тапсырманы орындау мерзімі және студенттердің біліиін бағалау: Мамыр II апта, 2,5 ұпай. Тақырып №13 Маслоудағы өзіндік актуализация түсінігі, өмірлік құндылықтар Сабақтың мақсаты: Топ аралық конфликтілерді зерттеудің сапалы әдістері. Негізгі сұрақтар: А.Маслоудың өзіндік актуализациясы түсінігін анықтап, өмірлік құндылығы жайлы жазылған мәліметтерді жинақтау. Тапсырма: Топ аралық конфликтілерді зерттеу, оларға жүргізілетін әдістемелер топтамасын дұрыс іріктеп, конспект әзірлеңіздер. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырманың орындалуында нақты ізденіс жасаңыздар, сабақ түсіндіру үшін материалдарды толығымен дайындап, конспекті негізінде тапсырыңыздар. Есеп беру формасы: конспект Тапсырманы орындау мерзімі және студенттердің біліиін бағалау: Мамыр II апта, 2,5 ұпай. Қазақ инновациялық гуманитарлық-заң университеті Гуманитарлық факультет Педагогика және психология кафедрасы «Практикалық психология» пәні бойынша студенттің өздік жұмысының әдістемелік нұсқау Семей 2015 ж «Практикалық психология» пәні бойынша студенттің өздік жұмысының әдістемелік нұсқауы. «Психология» 5В050300 мамандығының 2-ші курс студенттеріне құрастырылған. Құрастырушы: «Педагогика және психология» кафедрасының аға оқытушысы, магистр Жолдыбекова А.Т. Тақырып №1. Психологиялық кеңес берудегі экзистенциялды тәсіл Мақсаты: Психологиядағы кеңес берудегі экзистенциялы тәсілі жайлы білімдерін кеңейту. Қарастырылатын сұрақтар: Кеңес берудегі экзистенциялды тәсіл жөнінде қарастыру. Тапсырма: Айтылмаш тақырып бойынша студенттер әдебиетті пайдалана отырып реферат дайындайды. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Студенттер тақырыпқа байланысты негізгі және қосымша мәселелерді анықтайды, оны түсініп жазып алады, болашақта нақты нұсқасын ұсынады. Сабақтың өтілу формасы: реферат. Тапсырманың және студенттің білімінің сарапшылығының орындалуының мерзімдері: 1 жұма Тақырып №2 Жұмыстың транс әдістері Мақсаты: Жұмыстың транс әдістері психологиялық дамуын қарастыру. Қарастырылатын сұрақтар: 1.Транс әдісі жалы білімдерін дамыту және ол әдісті қолдану техникасын үйрену. Тапсырма: Аннотация әзірлеу қажет. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: айтылмаш тақырып бойынша ғылыми әдебиетті пайдалана отырып, студенттер транс әдісінің қандай психологиялық әдебиеттерде жазылуын талқылап, салыстырып аннотация жазу. Сабақтың өтілу формасы: аннотация Тапсырманың және студенттің білімінің сарапшылығының орындалуының мерзімдері: 2 жұма Тақырып №3 Психологиялық көмек көрсетуде психодиагностикалық берілулерді қолданудың ерекшеліктері. Мақсаты: Психологиялық көмек көрсетуде психодиагностикалық берілулерді қолданудың ерекшеліктерімен студентерді таныстыру. Қарастырылатын сұрақтар: Психологиялық көмек көрсетуде псиодиагностиканы қолдану ерекшеліктері. Тапсырма: Әдебиетті оқып отырып студенттер ауызша әңгімелесу әзірлейді. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Айтылмыш тапсырманың дайындығында студенттер психо-педагогикалық әдебиетті зерттейді, құрылған сұрақтарға жауап береді, материалды тексеру үшін оқытушыға көрсетеді. Сабақтың өтілу формасы: Ауызша әңгімелесу Тапсырманың және студенттің білімінің сарапшылығының орындалуының мерзімдері:3 жұма Тақырып №4 Практик-психолог қызметіндегі психокоррекцияның тиімділігі мәселелері Мақсаты: Балаларды әр-түрлі тексерудің түрлерімен танысу Қарастырылатын сұрақтар: Практик психолог қызметіндегі психокоррекция негіздері туралы мәлеметтер жинақтау. Тапсырма:Сабаққа керекті материал дайындау Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: Студенттерге сабақ барысында берілген тапсырма бойынша ауызша хабарлама дайындау керек, әдеби кітаптарды қолдана отырып тақырыпты ашатын сұрақтар дайындау. Сабақтың өтілу формасы: салыстырмалы кесте дайындау. Тапсырманың және студенттің білімінің сарапшылығының орындалуының мерзімдері: 4 жұма Тақырып №5 Интервью-психологиялық кеңес берудің негізгі әдісі ретінде Мақсаты: психологиялық кеңес беруде интерью әдісінің қолдану ерекшеліктерін анықтау. Қарастырылатын сұрақтар: Интервью әдісі және оның кеңес берудің негізгі әдісі жөнінде мәлеметтерді жинақтау. Тапсырма: пікір-талас. Тапсырманы орындаудағы әдістемелік нұсқау: айтылмыш тапсырманың дайындығында студенттер психо-педагогикалық әдебиетті зерттейді, құрулы сұрақтарға жауап береді, издестілірген материалдырын бір – бірлерімен бөліседі. Сабақтың өтілу формасы: пікір - талас Тапсырманың және студенттің білімінің сарапшылығының орындалуының мерзімдері: 5 жұма Каталог: wp-content -> uploads -> 2016 2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде 2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық 2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті 2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты 2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері» 2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты 2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы» 2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі 2016 -> Сабақтың атауы Бейнелеу өнерінің түрлері Сілтеме Сабақтың жабдығы 2016 -> Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным Қазақстан жүктеу/скачать 2,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|