Табыс сатысы» әдісі: кәдімгі сатының суреті, сатының
1 - баспалдағы Мен.............. БІЛЕМІН
2 - баспалдағы Мен.................. ТҮСІНЕМІН*,
3 - баспалдағы Мен............. ЖАСАЙ АЛАМЫН
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
«Екінші ғылыми-техникалық революцияның сөзсіз жағымсыз салдары болды деп ойлайсыз ба?» деген сұраққа ойланып, жауап беріңіз
|
«№.... орта мектебі» КММ_
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары-3
Бөлім:
|
1 бөлім ХХ ғасырдың басындағы әлем
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:5
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
XIX ғасырдың аяғы - ХХ ғасырдың басында өнер қалайша өзгерді?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
8.2.2.1 XIX ғасырдағы - XX ғасырдың басындағы өнердегі негізгі ағымдарды сипаттау (модернизм, символизм, реализм, авангардизм);
8.2.2.2 ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау
|
*Тарихи ойлау дағдысы
*Тарихи концепт
|
Тарихи дерекөздерді түсіндіру
Дәлел
|
Сабақтың мақсаты
|
XIX ғасырдағы - XX ғасырдың басындағы өнердегі негізгі ағымдарды сипаттау, ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау.
|
Бағалау критерийі
|
Кескіндемедегікөркемдіктенденциялардыңерекшеліктерінтабады
Суретөнерінің, әдебиеттіңадамдарөміріндегімаңыздылығынтүсінеді.
ХХ ғасырдыңбіріншіжартысындағыөнердіңмаңыздыерекшеліктерінанықтайды
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
