Балалардың оқу іс-әрекетіне қызығушылықтарын арттыру, ынталандыру әдістері: танымдық ойындар; пікір таластар.
Балалардың педагогикалық өсу кезеңдерi бойынша 11-15 жас аралығы: Жеткіншек шақ.
Балалардың педагогикалық өсу кезеңдерi бойынша 3-7 жас аралығы: Мектепке дейінгі балалық шағы.
Балалық өмірлік жолын айқындайды: Отбасы жағдайы;Aта-аналарының кәсіптері.
Баланы тарбиелеуде үлкен жауапкершілікті кім сөзінуі тиіс. Ата-анасы.
Баланың жаны дүниеге келген сәтінде таза тақтаға ұқсас болып келеді және тек оның өмір жағдайлары мен тәрбие ғана жеке тұлғаның белгілі бір қасиеттерінің пайда болуына себепші болады» деген ұстанымды қолдаушы ағылшын философы кім Джон Локк.
5-8 сынып оқушыларының қарым-қатынасына әсер етушілер: Жолдастарының пікірі.
Аттестациялаудың мақсаты – бұл: Білім беру қызметкерлерінің мамандығы, педагогикалық кәсібилігі мен іс-әрекеті деңгейлерінің өсуін, еңбегінің нәтижелі болуы мен бағалауының тиімді жүйесін құру.
Балалар ұжымы дамуының алғашқы кезеңіндегі мұғалімнің іс-әрекеті: Диагностикалық, ұйымдастырушылық, үйретушілік.
Білік: Тәжірибеде игерілген білімді қолдануды меңгеру тәсілдері.
Жалпы білім беретін мектептегі басқару формалары: Педагогикалық кеңес, әдістемелік комиссия, педагогикалық консилиум, жиналыс, оқушылар комитеті, білім беру бойынша кеңестер, мектеп кеңестері.
Қазіргі педагогикалық технологиялардан күтілетін нәтиже: Тұлғаның өзгеруі.
Қазіргі педагогикалық технологияларды жүйелеумен шұғылданған: Г.К.Селевко.
Қарым-қатынас ол: Айнала қоршаған дүниемен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандырушы.
Мектеп пен мұғалім жұмысының негізгі жоспары: Жалпы мектептік жылдық жоспар.
Мектептің педагогикалық ұжымының жоғарғы ұйымы Педагогикалық кеңес.
Мұғалім сабақ жоспарын жасауда қай жоспарды алады: Тақырыптық.
Мұғалім сабақта бірнеше оқушыға зейінін бөледі, бұл уақытта басқалары өз бетімен жұмыс жасайды. Бұл оқыту формасын:- жекеленген-топтық.
Достарыңызбен бөлісу: |
