Сноски (тема урока) Раздел
Сноски
СӨЖ қазақстан тарихы
- Бұл бет үшін навигация:
- Дополнительная информация Дифференциация – Как вы планируете помогать учащимся
- Стратегия «Стикер Межпредметные связи «Самопознание» «ИКТ» Ценности
- Учитель задаёт вопросы более сложные ученикам с высоким уровнем мотивации. Ответы детей на систему вопросов, результаты наблюдений учителя.
- Итоговое оценивание
| Рефлексия урока.
Учащийся выбирает и дополняет следующее предложение: - Сегодня на уроке я научился… - Сегодня на уроке я повторил… - Сегодня на уроке я закрепил… - Сегодня на уроке я оцениваю себя… - Сегодня на уроке мне понравилось… - Помог ли урок продвинуться в знаниях, умениях, навыках по теме «Решение неравенств» … - Кому, над чем следовало бы еще поработать… - Насколько результативным был урок сегодня… ФО. Самооценка учащихся. |
Оценивают работу своих одноклассников. На стикерах записывают свое мнение по поводу урока. |
Самооценивание |
| |||||||
|
| ||||||||||
|
Дополнительная информация | ||||||||||
|
Дифференциация – Как вы планируете помогать учащимся? Какие задания вы планируете давать более способным ученикам? |
Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс/знания Словесная оценка учителя. Взаимооценивание Стратегия «Стикер |
Межпредметные связи «Самопознание» «ИКТ» Ценности | ||||||||
|
Учитель задаёт вопросы более сложные ученикам с высоким уровнем мотивации. |
Ответы детей на систему вопросов, результаты наблюдений учителя. |
| ||||||||
|
Наблюдения Были ли цели обучения/урока достижимыми? Чему сегодня научились учащиеся? Какой была атмосфера обучения? Успешными ли были действия по дифференциации между учащимися? Поддерживался ли я временного графика? Какие отступления от плана я сделал и почему? |
| |||||||||
|
Итоговое оценивание Назовите два наиболее успешных момента (как преподавания, так и обучения) Назовите два момента, которые бы способствовали улучшению урока (как преподавания, так и обучения) Что нового я узнал о классе и его отдельных учащихся, и как это отразится на проведении моего следующего урока? |
| |||||||||
жүктеу/скачать 0,73 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
