В 4 «А», «Б», «В», «Г» классахтетради подписаны учащимися, содержание работ соответствует программному материалу. Ведется определенная работа учителя по соблюдению орфографического режима. Проверка тетрадей осуществляется регулярно. Однако не прослеживается работа по формированию каллиграфического навыка письма, несистематически даются образцы письма, отсутствует работа над ошибками.
4 «Б» класс (учитель Титоренко Э. Э.). Тетради подписаны учащимися, содержание работ соответствует программному материалу. Учитель проводит большую работу с учащимися по соблюдению единого орфографического режима. Работа над каллиграфией учащихся ведется нерегулярно, в классных и домашних работах не прослеживается работа над ошибками. Объем классных и домашних работ соответствует норме. Необходимо обратить внимание на тетради________________________________. Данные учащиеся не справляются с объемом классной работы.
4 «В» класс (учитель Матвеева И. Г.). Тетради подписаны учащимися, содержание работ соответствует программному материалу. Учитель проводит большую работу с учащимися по соблюдению единого орфографического режима. Работа над каллиграфией учащихся ведется регулярно, но не всегда эта работа оценивается и корректируется учителем. В классных и домашних заданиях отсутствует работа над ошибками. Объем классных и домашних работ соответствует норме. Анализируя письменные работы, можно сделать вывод, что учитель проводит на уроках разнообразные виды работ: письмо под диктовку, различные виды списывания, письмо по памяти, творческие работы – по русскому языку; математические диктанты, решение и составление обратных задач, работу с геометрическим материалом, решение выражений и уравнений – по математике.
4 «Г» класс (учитель Каирова И. И.).Тетради подписаны учащимися, содержание работ соответствует программному материалу. Учитель проводит большую работу с учащимися по соблюдению единого орфографического режима. Ведется серьезная работа над каллиграфией учащихся, учитель систематически прописывает образцы букв, соединений, слов в тетрадях учащихся. Объем классных и домашних работ соответствует норме. Качество проверки ученических работ хорошее, пропущенных учителем ошибок не обнаружено. Анализируя письменные работы, можно сделать вывод, что учитель проводит на уроках разнообразные виды работ: письмо под диктовку, различные виды списывания, письмо по памяти, творческие работы – по русскому языку; математические диктанты, решение и составление обратных задач, работу с геометрическим материалом, решение выражений и уравнений – по математике. Ежедневно проводится работа над ошибками.
По итогам проверки рекомендовано:
-Учителям начальных классов усилить работу по развитию навыков каллиграфии письма учащихся.
-Строго соблюдать единый орфографический режим при ведении тетрадей по русскому языку и математике.
-Регулярно проводить работу над ошибками.
-Проверку тетрадей проводить систематически, не допускать пропусков орфографических ошибок и завышения оценок.
