Суммативное оценивание за раздел «Размножение. Рост и развитие»
Цель обучения 7.2.1.1 Описывать бесполое и половое размножения
7.2.1.4 Описывать значение двойного оплодотворения цветковых растений
7.2.3.2 Исследовать процесс роста растений в длину и толщину
7.2.3.4 Сравнивать прямой и непрямой типы онтогенеза у животных
Критерий оцениванияОбучающийся • Сравнивает бесполое и половое размножение
• Объясняет значение двойного оплодотворения
• Описывает процесс роста растений в длину и толщину
• Различает прямой и непрямой типы онтогенеза у животных
Уровень мыслительных навыков Навыки высокого порядка
1.Р ассмотрите изображение. Укажите какими цифрами обозначены: Вегетативные органы, Генеративные органы
Опишите процесс размножения листьями. Объясните отличительные особенности размножения с участием органа под номером 4?
2.На рисунке изображен цветок Тигровой лилии. Запишите цифрами части цветка, которые участвуют в опылении растений. Предложите и объясните, как опыляется данный цветок - самоопыляется или перекрестно опыляется.
3 . Дайте определение следующим понятиям: пыльца, семязачаток, зародышевый мешок, эндосперм, спермий. 4. Объясните термин «двойное оплодотворение» у цветковых растений. Опишите значение двойного оплодотворения цветковых растений.
5. На рисунке изображены этапы постэмбрионального развития организма человека. Назовите периоды постэмбрионального развития, которым соответствуют описания.
6.Соотнесите приведенные примеры с этапами онтогенеза
1
Онтогенез
А
Индивидуальное развитие живого организма с
момента зарождения и до смерти
2
Эмбриогенез
В
Развитие живого организма от выхода из яйцевых
оболочек или рождения до смерти организма
3
Постэмбриогенгез
С
Развитие живого организма от образования зиготы до
рождения или выхода из яйцевых оболочек
