I. Организационный момент.
Создание комфортной психологической обстановки.
Давайте улыбнемся друг другу, я рада вновь видеть ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач! Каким вы хотите видеть сегодняшний урок?
Проверка домашнего задания.
II. Актуализация знаний. Просмотрите содержание уроков 26–35. Какие вопросы вы повторили?
Какая информация для вас была новой? Что оказалось трудным?Почему?Вернитесь к этому материалу ещё раз.
(К) Запишите под диктовку последние слова в каждом предложении, вставляя пропущенные буквы. Какая орфограмма встречается в этих словах? Как доказать правильность выбора буквы?
Морфемный разбор слов : красивый, подхватил. Ознакомление уч-ся с морфемным разбором слова. Порядок разбора
Работа в парах. Составьте и разыграйте диалог
Работа над развитием речи. Представьте, что вы выпили несколько капель из волшебного
Источника дружбы. Расскажите о каком-либо красивом поступке, который вы совершите.
Лингвистическая игра Проговорите скороговорку быстро несколько раз.
.Работа в парах. Составьте и разыграйте диалог, используя прочитанный текст..
