Тәрбиешінің балалармен қарым қатынасы

Дөңгелектеу, ширату, созу тәсілдерімен азық-түлік тағамдарын мүсіндеуге үйрету.

Ғажайып сәт.

Қолында 3-4 тоқашы бар тәрбиеші топқа кіреді.Бүгінгі іс-әрекетінің өзгеше екенін айтады .қамырдан тоқашты мүсіндейтіні хабарлайды.

Сөздік жұмыс: қамыр.

Б.к. тоқаш-булочка.

Балалар бүгін бізге түскі асқа томпақ тоқаштар әкелген екен.көлеміне, түсіне, иәсәне, мұқият қараңдар.

Тәрбиеші балалардың ойлауына түрткі салады.

Балалар ,осындай дәм ді томпақ тоқаш ты қалай, неден мүсіндеуге болады?

Ермексаздан ,сазбалшықтан жасалған тоқашты жей аламыз ба?

Бүгін ашыған қамырдан томпақ то қаштар мүсіндейтін боламыз.

Сергіту сәті.

Балақан-ау, балақан

Қане, қайсы алақан

Саусақтарың әйбат

Былай, былай ойнап.

Тақтайдың үстіндегі ашыған қамырды шымшып үзіп алу әді сімен орташа бөлшек терге бөліп, жұдырық пен илеп, алақан арасына салып, домалақтаймыз.

Көмек беру.

Бағалау.

Мадақтау.

Көжектер Тапсырманы орындай отырып, сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. бір-бірінен 10 см қашықтықта орналасқан тақтай бойымен жүру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.

Тәрбиеші төменгі тапсырмаларды орындатады.

«көжектер»тәрбиешінің соңынан қосарла нып шағын топпен жүру, жүгір деген белгі бойынша жүгіру. «көжектер » қалай жүгіреді?

Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру. Шеңбер құрып тұру.

Жалпы дамыту жаттығулары

Шеңбер бойы тұрғызып, ж.д.ж орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіреді. Балаларға орындатады. Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары.

Қос аяқтар алға жылжи секіру.

Қимылды ойын :қонаққа барамыз.

Қортынды бөлім: қимыл-қозғаласы аз ойын: шар.