Тіл дамыту емтихан жауаптары "Тіл" ұғымы. Сөйлеу түрлері Сөйлеу формалары
Ауызша әдістер және олардың сипаттамасы
жүктеу/скачать 0,59 Mb.
|
Тіл дамыту. емтихан жауаптары
3 n s a- GB , №7 лекция, Тулбасиева А (2 рк), 1569864809, ИББ10-апта Сөжж
| 57. Ауызша әдістер және олардың сипаттамасы
АУЫЗША ӘДІСТЕРДІҢ ТҮРЛЕРІ : Жіктеу қойылған мақсаттарға сәйкес жасалады. Ауызша оқыту әдістерінің 7 түрі бар: оқиға; түсіндіру; нұсқаулық; дәріс; әңгіме; пікірталас; кітаппен жұмыс. Материалды зерттеудің сәттілігі техниканы шебер қолдануға байланысты, ол өз кезегінде рецепторларды мүмкіндігінше көбірек қолдануы керек. Сондықтан ауызша және көрнекі оқыту әдістері әдетте үйлесімді тандемде қолданылады. Педагогика саласындағы соңғы онжылдықтардағы ғылыми зерттеулер сабақ уақытын «жұмыс уақыты» мен «тынығу» уақытына ұтымды бөлу 10 мен 5 минут емес, 7 және 3 демалыс болатындығын дәлелдеді. 7/3 уақыт аралықтарын ескере отырып, ауызша оқыту әдістері мен тәсілдерін қолдану қазіргі уақытта ең тиімді болып табылады. Оқиға Әдісі: Мектепте әдісті қолдануға қойылатын талаптар: оқиға сенімді ғылыми дереккөздерді көрсете отырып, нақты, шынайы ақпаратты ғана қамтуы мүмкін; презентацияның нақты логикасына сәйкес салынуы керек; материалды ұсыну түсінікті және қол жетімді тілді қолдану арқылы жүзеге асырылады; оқытушы ұсынған фактілер мен оқиғаларға жеке бағалауды қамтиды. Материалдың презентациясы әртүрлі формада болуы мүмкін - {мәтіндік} сипаттамалық оқиғадан оқылғанды қайта баяндауға дейін, бірақ ол жаратылыстану ғылымында сирек қолданылады. Түсіндіру әдісі: түсіндіру мақсатына жету жолдарының нақты идеясы, тапсырмаларды нақты тұжырымдау; себеп-салдарлық байланыстардың болуының логикалық және ғылыми негізделген дәлелдемелері; салыстыру мен салыстыруды, заңдылықтарды орнатудың басқа әдістерін әдістемелік және орынды пайдалану; назар аударарлық мысалдардың болуы және материалды ұсынудың қатаң логикасы. Ауызша оқыту әдістерін қолдану мұғалімнің де, аудиторияның да дайындығы мен тәжірибесіне байланысты. Брифинг, әдетте, материалды ұсынудың монологтық тәсіліне жатады. Бұл мазмұндаудың нақтылығы мен қысқалығымен, практикалық бағыттылығымен сипатталатын ауызша оқыту әдісі. ӘҢГІМЕ Мұғалім мен оқушылар арасындағы байланыс тәсілдерінің бірі. Ауызша оқыту әдістерін жіктеуде әңгімелесу диалогтік типке жатады.Оны жүзеге асыру процестің субъектілері арасындағы алдын-ала таңдалған және қисынды түрде құрылған мәселелер бойынша байланысты қамтиды. КІТАППЕН ЖҰМЫС Бұл оқыту әдісі бастауыш сынып оқушысы жылдам оқудың негіздерін толық меңгергеннен кейін ғана қол жетімді болады. мәтіндік жоспар құру (оқылғаннан басты нәрсені бөліп көрсетуге негізделген); жазбалар жазу (немесе кітаптың немесе әңгіме мазмұнын қорытындылау); дәйексөз (автордан және шығарманы көрсететін мәтіннен сөзбе-сөз сөйлем); жүктеу/скачать 0,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|