1 А
|
1 Ә
|
1 Б
|
3 тоқсан. 1 бөлім. Ақпараттық этикет
(ортақ тақырыбы: «Саяхат»)
|
1
|
§ 1. Өз денсаулығымызды сақтаймыз
|
1.1.3.1 информатика кабинетінде тәртіп ережелерін сақтау;
|
1
|
|
|
|
2
|
§2. Интернет желісінде жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік
|
1.3.1.1 желідегі барлық ақпарат сенімді және пайдалы емес екенін түсіну;
|
1
|
|
|
|
3
|
§3. Желідегі қажетсіз байланыстар
|
1.3.2.1 желідегі қажетсіз байланыстардың тәуекелдерін түсіну;
|
1
|
|
|
|
4
|
§4. «Қауіпсіздікті сақтайық» жобалықжұмысы
|
1.3.2.1 желідегі қажетсіз байланыстардың тәуекелдерін түсіну.
|
|
1
|
|
|
|
3 тоқсан. 2 бөлім. Программалау
(ортақ тақырыбы: «Дәстүр және фольклор» )
|
5
|
§5. Менің алғашқы программам
|
1.4.1.1. сызықтық алгоритмді іске асыру
|
1
|
|
|
|
6
|
§6. Scratch программасында жоба құру
|
1.4.2.1.программалау ойын алаңында жобаны құру
|
1
|
|
|
|
7
|
§7. «Қош келдің, Наурыз!» жобалық жұмысы
|
1.4.2.1.программалау ойын алаңында жобаны құру.
|
1
|
|
|
|
8
|
§8. Scratch программасында жобаны сақтау және ашу
|
1.4.2.1.программалау ойын алаңында жобаны құру.
|
1
|
|
|
|
9
|
«Музыкалық аспаптар» жобалық жұмысы
|
1.4.1.1. сызықтық алгоритмді іске асыру
1.4.2.1.программалау ойын алаңында жобаны құру.
|
1
|
|
|
|
9 сағат
|
4 тоқсан. 3 бөлім. Біздің өміріміздегі роботтар
(ортақ тақырыптары: «Тағам және сусындар», «Дені саудың жаны сау» )
|
10
|
§10. Роботпен алғашқы танысуым
|
1.5.1.1 білім беру роботының негізгі моделін жинау;
|
1
|
|
|
|
11
|
§11. Роботқа арналған программа
|
1.5.2.1. роботтың белгілі бір жылдамдықтағы қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.1.2. роботқа арналған программаны жүктеп алып, іске қосу;
|
1
|
|
|
|
12
|
§12. Роботтың белгілі бір жылдамдықтағы қозғалысы
|
1.5.2.2. дөңгелек айналымының белгілі бір санына робот қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.3 роботты алға жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.4. роботты артқа жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
|
1
|
|
|
|
13
|
§13. Роботтың қозғалысы
|
1.5.2.2. дөңгелек айналымының белгілі бір санына робот қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.3 роботты алға жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.4. роботты артқа жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
|
1
|
|
|
|
14
|
§14. Жүретін робот. Жобалық жұмыс
|
1.5.2.2. дөңгелек айналымының белгілі бір санына робот қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.3 роботты алға жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.4. роботты артқа жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
|
1
|
|
|
|
15
|
§15. Роботтың алға, артқа жылжу қозғалысы
|
1.5.2.2. дөңгелек айналымының белгілі бір санына робот қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.3 роботты алға жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.4. роботты артқа жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
|
1
|
|
|
|
16
|
§16. Лабиринт
|
1.5.2.5. роботтың 90, 180 градустағы бұрылысын ұйымдастыру
|
1
|
|
|
|
17
|
§17. Лабиринттен шығу
|
1.5.2.5. роботтың 90, 180 градустағы бұрылысын ұйымдастыру
|
1
|
|
|
|
8 сағат
|
Барлығы: 17 сағат
|
Бөлімдер
|
Сабақ №
|
Тақырыптар
|
Оқу мақсаттары
|
Мерзімі
|
1 тоқсан
|
2 А
|
2 Ә
|
1 Бөлім.
Компьютерлер мен программалар
|
1
|
Денсаулығымызды сақтаймыз
|
компьютер кабинеттеріндегі техника қауіпсіздігін білу;
|
|
|
2
|
Ақпарат іздеу
|
арнайы тақырыпқа сай фотосуреттерді қолдану;
|
|
|
3
|
Компьютердің енгізу-шығару құрылғылары
|
компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын пайдалану;
|
|
|
4
|
Файлдар мен бумалар
|
құжаттарды сақтау және іздеу;
|
|
|
5
|
Практикалық тапсырмалар
|
компьютерлік программалар қолданушының міндеттері;
|
|
|
2 Бөлім.
Шығармашылық және компьютер
|
6
|
Тармақталу алгоритмі
|
Тармақталған алгоритмді үйрену;
|
|
|
7
|
Программалар құруды жалғастыру.
|
шарт тексеру блогымен танысу;
|
|
|
8
|
Алгоритмдерді орындау
|
scratch графикалық редакторында кейіпкер жасауды үйрену;
|
|
|
3 Бөлім.
Сөз артында сөз (ортақ тақырып: «жақсы деген не, жаман деген не?»)
|
2 тоқсан
|
9
|
Жеке кейіпкер жасау
|
компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу;
|
|
|
10
|
Пернетақтамен танысу
|
мәтіндк редактор қарапайым сөлемдерді теруді жүзеге асыру;
|
|
|
11
|
Пернетақтада жаттығу
|
компьютерлік программаларда меню;
|
|
|
12
|
Мәтін теруде пернетақтаны басқару
|
компьютерлік программаларда файлдарды ашу;
|
|
|
13
|
Практикум.Пернетақтаны басқару
|
қарапайым мәтіндік редактор;
|
|
|
14
|
Мәтінмен жұмыс істеу
|
қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану,
|
|
|
15
|
Мультфильм жасау
Практикалық жұмыс
|
қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану,
|
|
|
3 тоқсан
|
4.Бөлім.
Мультимедия (ортақ тақырып: «Жаны саудың дені сау»)
|
16
|
Айналамыздағы дыбыстар
|
Мультимедиялық программада жұмыс
|
|
|
17
|
Дыбыстық әсерлер
|
Файлдарды ашу,өңдеу,сақтау
|
|
|
18
|
Дыбыс жазу
|
Файлдарды ашу,өңдеу,сақтау
|
|
|
19
|
Дыбысты өңдеу
|
Файлдарды ашу,өңдеу,сақтау
|
|
|
20
|
Практикалық жұмыс
|
Файлдарды ашу,өңдеу,сақтау
|
|
|
5.Бөлім.
Робототехника. Датчиктер
|
21
|
Роботтың қозғалысы
|
Роботтың орташа моторын қолдануды және оған программа жазуды үйрену
|
|
|
22
|
Робот қозғалысын программалау
|
Орташа мотордың жұмыс режимі
|
|
|
23
|
Роботқа арналған программаны іске қосу
|
Роботқа арналған программаны іске қосуды үйрену
|
|
|
24
|
Роботқа арналған дыбыс
|
Орташа мотордың жұмыс режимі
|
|
|
25
|
Практикалық жұмыс
|
Елгезек роботының алгоритмі
|
|
|
|
4 тоқсан
|
|
26
|
Жоба дегеніміз не?
|
Циклді қолданып, роботтың қозғалысын ұйымдастыруды үйрену
|
|
|
27
|
Жоба идеясының мәтінін теру және редакциялау
|
Цикл блогы
|
|
|
28
|
Программалар арасында мәлімет алмасу
|
Scratch пен Lego Mindstorms EV3 программасында қолданылған цикл блоктарын салыстыру
|
|
|
29
|
Жоба жасау алгоритмімен танысу
|
Робот қозғалысын ұйымдастыру үшін циклді қолдану
|
|
|
30
|
«Билейтін» робот жасау
|
«Билейтін» робот алгоритмі
|
|
|
31
|
«Билейтін робот программасы»
|
«Билейтін робот программасы» құру
|
|
|
32
|
Жобаны қорғау
|
Бөлім бойынша тапсырмалар орындау
|
|
|
33
|
Жобаны қорғау
|
Бөлім бойынша тапсырмалар орындау
|
|
|
34
|
Қорытындылау. Жобаларды қорғау
|
Жобаларды қорғау
|
|
|
34-сағат
|
