Учебно-методический комплекс Профессиональный русский язык
жүктеу/скачать 109,05 Kb.
|
План Дауренбековой 21-22уч.г
Кел балалар оқылық
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.3 Задачи обучения
- 1.4 Результаты обучения
- 1.5 Пререквизиты
| 1.2 Цель дисциплины:
Формирование профессиональной речевой компетенция для изучения основ науки, дальнейшей профессиональной деятельности, научной работы и общения в условиях русской языковой среды. Он осуществляет комплексный подход к отбору и расположению учебного материала, коммуникативную, образовательную и воспитательную цели. 1.3 Задачи обучения: - формирование и развитие навыков языковой, речевой и коммуникативной компетенции студентов. -формирование знаний, умений и навыков по применению основных правил русского языка; обучение лексике, фразеологии, орфоэпии, грамматике, и стилистике профессионального русского языка; формирование умений и навыков грамотного заполнения деловых документов на двух языках в области медицины; формирование умений и навыков эффективного использования отобранного материала для научно-исследовательской работы; формирование умений и навыков употребления русского языка во взаимоотношениях в повседневной жизни и в профессиональной среде (составление диалога на профессиональную тематику). 1.4 Результаты обучения: -самостоятельную работу студента (СРС) выполнять в заданном объёме и в установленные сроки с использованием рекомендованной учебной и учебно-методической литературы или других источников в читальных и интернет-залах библиотек; -строго соблюдать графики сдачи работ (СРСП или СРС) в заданном объёме(незавершенные работы не засчитываются); - лично присутствовать на итоговом и рейтинговых контролях; -регулярно читать периодическую литературу на профессиональные темы как в РК, так и за рубежом. 1.5 Пререквизиты: Базовое содержание обучения по предмету «профессиональный русский язык и управление информацией» с нерусским языком обучения является обязательным минимумом владения вторым языком, необходимым и достаточным для осуществления трудовой и общественной деятельности. Оно предполагает: на уровне коммуникативной компетенции – формирование умений организовать речевое и неречевое поведение обучающихся адекватно задачам общения; на уровне языковой компетенции – усвоение языковых знаний системы изучаемого языка, формирование умений и навыков владения языковыми средствами. Демонстрировать навыки эффективной профессиональной коммуникации в устной и письменной форме на государственном и русском языках, в различных ситуациях. жүктеу/скачать 109,05 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|