не позднее чем за два дня до дня защиты ВКР (НКР) соискатель должен передать на выпускающую кафедру для размещения в электроннобиблиотечной системе ОмГТУ следующие документы: отсканирован- ный подписанный титульный лист ВКР (НКР) (в формате PDF), отсканированный лист задания (в формате PDF), пояснительную записку (в фор- мате PDF).
в том случае если ВКР (НКР) не соответствует критериям оригинальности, работа не допускается к защите, а студент подлежит отчислению из университета. Затем заведующий кафедрой оформляет служебную записку на имя декана с данными студента, с указанием причин, по которым ВКР (НКР) не может быть представлена к защите (работа не соответствует требованиям, предъявляемым к ВКР (НКР) по кафедре; низкий процент оригинальности; работа не представлена к защите). На основании служебной записки декан института/факультета готовит проект приказа об отчислении.
6.5. ПРАВИЛА ИЗЛОЖЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ НАУЧНОГО ДОКЛАДА
Устное выступление отличается от письменного представления работы.
Подготавливая текст научного доклада, необходимо опираться на семь вопросов:
О чем говорить?
Первая фраза должна отражать основную мысль и цель работы.
Если это рассуждение, оно должно быть лаконичным, понятным и не содержать противоречий.
Зачем говорить?
Приступая к публичному изложению, необходимо точно понимать цель своего выступления. Цель необходимо формулировать грамотно, используя следующие глаголы: «рассмотреть», «доказать», «определить», «обнаружить» и т. п.
Сколько говорить?
Имеется ограничение во времени для публичного выступления. Как правило, это 5–8 минут. Поэтому необходимо излагать только самое важное.
Больше внимания следует уделить экспериментальной части и выводам.
Если же работа не содержит новой информации, нужно создать эффект новизны. Допустимы следующие приемы:
‒ оживление факта ярким его описанием (история вопроса, развитие данной темы);
‒ новая трактовка общепринятых взглядов (новые технологии, нестандартные концепции);
‒ нестандартные решения и актуальные факты (определение научной новизны исследования);
‒ собственная точка зрения автора (практическая значимость исследования) и др.
Кому говорить?
Необходимо воспользоваться тактикой убеждения, выбрать стиль своей речи.
Где говорить?
Условия выступления даже на одну и ту же тему могут сильно влиять на тактику и план доклада.
Как говорить?
Главной целью вашего доклада является понимание всей аудиторией. В однородной массе людей этого добиться проще, чем в разнородной. Необходимо побеспокоиться о соответствующих способах убеждения и аргументах. Во всяком случае, предпочтительней говорить не быстро.
Что говорить?
Для воплощения своей идеи и достижения цели необходимы средства – достоверные доводы. Тезис без аргументов – как снаряд без порохового заряда, он «останется в стволе», если в речи будут присутствовать необоснованные заявления. Весь потенциал и прочность положения оратора заключается в его доводах и способах влияния на аудиторию. Это очень значимый этап разработки текста доклада.
Основные требования к композиции речи сведены в табл. 6.2.
Таблица 6.2 Композиция ораторского выступления
Элементы
|
Назначение
|
Цель
|
Приемы и средства
|
|
ВСТУПЛЕНИЕ
|
Зачин
|
Подготовить аудиторию к восприятию
|
Завладеть вниманием, возбудить интерес, заставить слушать, вызвать доверие
|
Обратиться к аудитории, поприветствовать всех
присутствующих, сооб-
щить что-нибудь удивительное: факт, историю
|
Завязка
|
Поставить проблему
|
Показать актуальность темы, выявить
противоречие, объяснить тезис, заинтере-
совать новым материалом. Назвать объект, предмет, цель, задачи
|
Прием сопереживания, парадоксальная ситуация, драма идей
и людей, контрастное положение
|
Изложение
|
Довести план до аудитории
|
Обеспечить понимание цели доклада,
наметить перспекти-
ву, сориентировать слушателей
|
Обращение к интересам, потребностям людей,
краткое описание, ссылки на литературные источники, документы
|
|
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
|
1-й вопрос
|
Представить предмет
|
Раскрыть основное понятие, показать
структуру (элементы
и связи). Проанализировать используемую литературу. Выявить
существенные харак-
теристики исследуемого феномена
|
Определение (дефиниция), трактовка, опорная схема, сигнал, образ,
картина. Назвать первые исследовательские задачи, механизмы их решения и результаты работы
|
2-й вопрос
|
Привести аудиторию
к пониманию
сущности вопроса
|
Выдвинуть тезис и обосновать новое
задание, дать оценку
элементов речи, опровергнуть антитезис
|
Доказательство (методы мышления и способы убеждения), взгляды,
мнения, свойства, аргументы, факты, приемы критического анализа
|
3-й вопрос
|
Дать установку на деятельность
|
Связать теорию с жизнью (практикой), предложить решения
|
Данные экспериментов, показательные примеры
|
Достарыңызбен бөлісу: |