Play and learnОйла да ойна
6 сынып (Барлығы – 34 сағат, аптасына – 1 сағат )
Тұрақтылау ( мазмұндық бөлім) 6 сынып
Introduction What is drama? (4 hours)
Unit 1 The New Year’s Party (2 hours)
Unit 2 The Pretty little mitten(3 hours)
Unit 3 The Three Little Pigs (4 hours)
Unit 4 Ivan The Terrible Receives English Envoys ( 3hours)
Unit 5 Twelve Months (10 hours)
Unit 6 The Magic Walt Disney’s World (8 hours)
|
Тақырыбы
|
сағат саны
|
Өткізілу түрі
|
Білімдік қазына
|
|
|
барлығы
|
теория
|
пракитка
|
|
|
1.
|
Introduction.
The history of drama
|
4
|
1
|
|
Lecture
|
Students can act the dialogue
|
2.
|
The types of drama
|
|
|
1
|
Work in small groups
|
Students can name the types of drama
|
3.
|
Comedy
|
|
1
|
|
Discussion
Strategy:
«Circle Time»
Work in small group
|
Using of expressions
|
4.
|
Tragedy
|
|
|
1
|
Discussion.
Strategy:
«True and False»
|
Finding strategies similar ideas.
|
5.
|
The New Year’s Party
|
2
|
1
|
|
Work in pair or in small groups
|
They exchange ideas
|
6.
|
The New Year’s Party
|
|
|
1
|
Written training exercises.
Work in pairs
|
Describing the picture
|
7.
|
The Pretty little mitten
|
3
|
1
|
|
Strategy:
«Snowballing »
Intellectual game
Work in groups
|
Writing an essay
|
8.
|
Workwith the text «The Pretty little mitten»
|
|
|
1
|
Discussion
Strategy:
«Think- Pair-Share»
Work in small groups
|
Developing ideas and thoughts
|
9.
|
Conclusion Party 1
|
|
|
1
|
Discussion
Strategy:
«ТV Сhat Show»
|
Discussing a topic
|
10.
|
The Three Little Pigs
Characters .Scene I
|
4
|
1
|
|
Individual and pair work
Strategy:
«Think- Pair-Share»
|
Describing the picture
|
11.
|
The Three Little Pigs.
Scene II
|
|
|
1
|
Discussion
Work in small groups
Strategy:
« Radio Phone»
|
Acting
|
12.
|
The Three Little Pigs.
Scene III
|
|
|
1
|
Presentation
Work in small groups
|
Writing an essay
|
13.
|
Acting the drama.
|
|
|
1
|
Presentation
|
Guessing meaning from context
|
14.
|
Ivan The Terrible Receives English Envoys
Characters.
|
3
|
1
|
|
Discussion
Strategy:
«Free Discussion»
|
Students have experienced positive models of how a facilitator should act
|
15.
|
Role plays (Future Simple tense)
|
|
|
1
|
Discussion.
Work in small groups
|
Writing an e-mail to friend
|
16.
|
Conclusion Party 2
|
|
|
1
|
Discussion
Strategy:
«ТV Chat Show»
|
Students as different characters discuss a topic
|
17.
|
Twelve Months
Characters .Scene I
|
10
|
1
|
|
Work in small groups
|
They can use the new words
|
18.
|
Acting the drama.
Twelve Months
Scene II
|
|
|
1
|
Discussion
Strategy:
« Value Continuum»
Role play
|
Sharing opinions. Using adjectives from Performance
|
19.
|
Twelve Months
Scene III
|
|
|
1
|
Group work
|
Talking about animals. Describing and comparing animals.
|
20.
|
Twelve Months
Scene IV
|
|
|
1
|
Work in small groups
|
Expressing likes and dislikes
|
21.
|
Twelve Months
Scene V
|
|
|
1
|
Individually work
Strategy:
«Think- Pair-Share»
|
Describing
what’s happening in the picture
|
22.
|
Twelve Months
Scene VI
|
|
1
|
|
Vocabulary check. Strategy:
«Rainbow Groups»
Written training exercises.
|
Writing an essay
|
23.
|
Acting the drama.
Twelve Months
Scene VII
|
|
|
1
|
Discussion
Strategy:
«Listening Triad » Work in small groups
|
Understandingthe text. Organization.
Process
|
24.
|
Acting the drama.
Twelve Months
Scene VIII
|
|
|
1
|
Individually work
Practice work
|
They can describe people’s characters
|
25.
|
Acting the drama.
Twelve Months
Scene IX- Scene X
|
|
|
1
|
Discussion
Work with the strategу
«Think- Pair-Share»
|
Guessing meaning from context
|
26.
|
Conclusion Party 3
|
|
|
1
|
Discussion and
work with the strategies of «ТV Chat Show»
|
Discussing a topic
|
27.
|
Information about Walt Disney
|
8
|
1
|
|
Individually work
Practice work
|
They can speak about somebody
|
28.
|
The Magic Walt Disney’s World. Characters. Scene I-II
|
|
|
1
|
Dialogue or mediating
Strategy:
« Radio Phone»
|
Writing an essay
|
29.
|
The Magic Walt Disney’s World. Characters. Scene III-IV
|
|
|
1
|
Discussion
Work in small groups
|
Thinking , vocabulary skill buildings, sharing opinions,
|
30.
|
The Magic Walt Disney’s World. Characters. Scene V- VI
|
|
|
1
|
Written training exercises.
Work in pairs
|
Finding similar ideas. Guessing the missing word in each group.
|
31.
|
The Magic Walt Disney’s World. Characters. Scene VII-VIII
|
|
1
|
|
Work in pair or in small groups
Strategy: «Pair Talk»
|
They can understand the meaning of the text
|
32.
|
The Magic Walt Disney’s World. Characters. Scene IX
|
|
|
1
|
Discussion.
Strategy: « Enjoys»
Work in small groups
|
Expressing likes and dislikes
|
33.
|
The Magic Walt Disney’s World. Characters. Scene X
|
|
|
1
|
Oral and written training exercises
|
Writing a letter
|
34.
|
Conclusion Party 4
|
|
|
1
|
Discussion
Strategy: «ТV Chat Show»
|
They can act the performance
|
Ақпараттық – әдістемелік бөлім
5-6 сыныпқа арналған бағдарламаның мазмұны 34 сағатты құрайды. Бағдарламада берілген тақырыптарды меңгеру, жиі кездесетін сөз тіркестерін орынды қолдана білуіне жіті назар аударылады.
Нормативті бөлімнің алғашқы 1-4 сабақтарында оқу материалдарын репродуктивті танып, меңгереді.Лексикалық минимумды қалыптастырады.Содан кейінгі сабақтарда оқу мақсаттары күрделенеді және бағдарлама талаптарына сай шығармашылық тапсырмалар орындайды.
Осы бағдарламаның ерекшелігі, біріншіден, оқушылар сауатты сөйлеп, өз ойын дұрыс жеткізе білуге және кейіпкерлерді шеберлікпен сомдауға машықтанады. Екіншіден, өтілген әрбір шығармадан кейін оқушылар қойылымдар көрсетіп, оны өздері бағалайды.
Бағалау
Бағалауға қойылатын талаптар:
«5» бағасы –
Бағдарлама талаптарын толық меңгерген; шығармашылықпен жұмыс жасай алатын; сыни тұрғыдан ойлана алатын.
«4» бағасы –
Тақырыпты жақсы меңгерген; сөз тіркестерін еркін қолдана алатын; өз жіберген қателерін түзете білетін.
«3» бағасы –
Дайын материалды дұрыс қолдана алатын; тақырыпты толық меңгермеген; ойын толық жеткізе алмаған.
«2» бағасы –
Тақырыпты меңгермеген; сөз тіркестерін дұрыс қолдана алмайды; грамматикалық шақтарды дұрыс қолдана алмайды.
Пайдаланылған әдебиеттер
1. Snow- Write and Rose –red. Oxford University Press, Walton Street, Oxford OX2 6DP
2.Кошманова И.И. Have Your Fun! Москва «Лист –Нью » 1998
3.Щапова И.А.Детские спектакли на английском языке. Москва. Айрис Пресс Рольф 1999
Ақпарат көзі:
http://www.circle-time.co.uk/site/home
http://www.brainboxx.co.uk/a3_aspects/pages/TALKrainbow.htm
http://www.at-ristol.co.uk/cz/teachers/Debate%20formats.doc)
http://www.tweakit.co.uk/attachments/chatshow.pdf
БАҒДАРЛАМА
қолданбалы курс
Елтану
11 сынып оқушыларына арналған қолданбалы курс
(аптасына – 1 сағат, барлығы – 34 сағат)
Қантаева Э.Б.
№104 жалпы білім беретін мектептің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі
Түсініктеме хат мазмұны
Мектепте ағылшын тілін оқытуды жақсарту – қазіргі кезеңдегі өмір талабы. Аталмыш курс материалы ағылшын тілі бойынша оқушылардың базалық білім деңгейін тереңдетіп, кеңейту үшін қолдануға ұсынылады. Бұл бағдарлама 11 сыныпта қосымша оқыту мақсатында жасалып отыр. Ағылшын тілінде сөйлейтін мемлекетттердің тарихы, мәдениеті,салт-дәстүрлері және білім беру жүйесі туралы қызықты да маңызды мәліметтер беру. Халықаралық қарым-қатынастардың кеңеюі, біздің еліміздің әлемдік қоғамдастыққа кіруі – шет тілін шын мәнінде мемлекетке, қоғамның және жеке тұлғаның білуін талап ететін болады. Ағылшын тілін меңгеру үшін сөздер мен грамматиканы ғана үйрену жеткіліксіз, сондықтан осы елдердің мәдениетімен,тарихымен танысу арқылы тереңірек меңгеруге болады.Әр тақырыпқа мәтіндер берілген . Мәтінмен жұмыс кезінде жаңа сөздермен жұмыс жүргізіліп, мәліметтермен танысып, сол елдер туралы түсінік беру.Тапсырмаларды орындау кезінде әр тақырыпқа көңіл бөлінеді.
Бағдарлама 34 сағатқа жасалған. Ағылшын тілін оқыту, тәрбиелеу, басқа ұлт мәдениетін және тарихын танып, өзара әрекет ету құралы ретінде ағылшын тілін әрі қарай меңгеруге, дамытуға бағытталған.
Бағдарламаның мақсаты: ағылшын тілінде сөйлеуге және сол елдің мәдениеті, тарихы, өнері мен әдет-ғұрыптары, саясаты жөнінде мағлұматтар беруге үйрету. Оқушылардың танымдық қабілетін дамыта отырып, тілі дамыған және өз білімін күнделікті өмірде қолдана білетін тұлғаны тәрбиелеу.
Бағдарламаның міндеті: ағылшын тілінде өз ойларын емін еркін сөйлеуге қалыптастыру;
ағылшын тілінде сөйлейтін мемлекеттердің тарихи-этнографиялық, қоғамдық және әлеуметтік экономикалық мәселелерді оқып- үйренуді қалыптастыру.
Тұрақтылау( мазмұндық) бөлім
I тарау. The United Kingdom of Great Britainand Northern Ireland. Great Britain it’s geography. The History of Great Britain. The system of Government in Great Britain. How well do you know British holidays? Education in Great Britain. (6 сағат)
Ұлыбритания мемлекетінің тарихы, геогафиялық орналасуы,саясатын,білім жүйесі және салт-дәстүрінен мәлімет беру.
II тарау. АҚШ (Америка Құрама Штаттары). TheUSA.(The United States of America). Geographical position of the USA.The history of the USA.The Political system of America.Holidays and traditions.Education in USA. (6 сағат)
Америка мемлекетінің тарихы, геогафиялық орналасуы,саясаты,білім жүйесі және салт-дәстүрінен мәлімет беру.
III тарау. Канада.Geography and climate. The History of Canada. The political system of Canada. Customs and traditions. Education in Canada (6 сағат).
Канада мемлекетінің тарихы, геогафиялық орналасуы, саясаты, білім жүйесі және салт-дәстүрінен мәлімет беру.
IV тарау. Австралия. Geographical position of Australia. From the History of Australia. Political system of Australia. Culture and traditions. Education in Australia (6 сағат).
Австралия мемлекетінің тарихы, геогафиялық орналасуы,саясаты,білім жүйесі және салт-дәстүрінен мәлімет беру.
V тарау. Жаңа Зеландия.New Zealand.Geographical positionof New Zealand.The History of New Zealand. The Political system of New Zealand. Culture and traditions. Education in New Zealand. (6 сағат)
Жаңа Зеландия мемлекетінің тарихы, геогафиялық орналасуы, саясаты, білім жүйесі және салт-дәстүрінен мәлімет беру.
VI тарау. Англия, Шотландия, Уельс және Солтүстік Ирландия. Discover Britain: England. Scotland is the most beautiful part of the UK. Wales. Northern Ireland. (4 сағат)
Тарихы, мәдениеті, әдет-ғұрыптары және географиялық орналасуы.
Нормативті бөлім
Р/с
|
Тақырыптың аты
|
Сағат саны
|
Лекция
|
Практика
|
Өткізу түрі
|
Білімділік қазынасы
|
1.
|
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
|
1
|
1
|
|
Лекция
|
Саяхат(видео)
| |
2.
|
Great Britain it’s geography
|
1
|
|
1
|
Картамен жұмыс
|
Практикалық жұмыс
| |
3.
|
The History of Great Britain
|
1
|
|
1
|
Тарихи сабақ
|
Сұрақ-жауап
| |
4.
|
The system of Government in Great Britain
|
1
|
1
|
|
Лекция сабақ
|
Мысал келтіру, салыстыру
| |
5.
|
How well do you know British holidays?
|
1
|
1
|
|
Лекция, әңгімелеу
|
Салт-дәстүрлер туралы хабарлама жасау
|
6.
|
Education in Great Britain
|
1
|
|
1
|
Пікірталас сабағы
|
Тұжырым жасау
|
7.
|
The USA
(The United States of America)
|
1
|
|
1
|
Әңгімелеу
|
Тақырып аясында фильмдер тамашалау
|
8.
|
Geographical position of the USA
|
1
|
|
1
|
Саяхат сабақ
|
Картамен жұмыс
|
9.
|
The history of the USA
|
1
|
|
1
|
Сұхбаттасу сабағы
|
Білімдерін тереңдету
|
10.
|
The Political system of America
|
1
|
1
|
|
Дәріс
|
Конспект
|
11.
|
Holidays and traditions
|
1
|
|
1
|
Дәріс
|
Шығармашы-лық жұмыс қорғайды
|
12.
|
Education in USA
|
1
|
1
|
|
Лекция, диалог құру
|
Білім макетін құру
|
13.
|
Canada
|
1
|
|
1
|
Саяхат сабақ
|
Слайд, видео көру
|
14.
|
Geography and climate
|
1
|
|
1
|
Картамен жұмыс
|
Буклет дайындау
|
15
|
The History of Canada
|
1
|
1
|
|
Дәріс
|
Конспект
|
16.
|
The political system of Canada
|
1
|
|
1
|
Пікірталас
|
Өзіндік ой түю
|
17.
|
Customs and traditions
|
1
|
|
1
|
Аукцион сабақ
|
Материал жинау
|
18.
|
Education in Canada
|
1
|
|
1
|
Жазба жұмысы
|
Ізденіс жұмыстары
|
19.
|
What do you know about Australia?
|
1
|
1
|
|
Жаңа сабақ
|
Видео
|
20.
|
Geographical position of Australia
|
1
|
|
1
|
Картамен жұмыс
|
Презентация қорғау
|
21.
|
From the History of Australia
|
1
|
1
|
|
Дәріс
|
Реферат жазу
|
22.
|
Political system of Australia
|
1
|
|
1
|
Практикалық сабақ
|
Слайд жасау
|
23.
|
Culture and traditions
|
1
|
|
1
|
Әңгімелесу
|
Мұражайға бару
|
24.
|
Education in Australia
|
1
|
1
|
|
Дәріс конспект
|
Материалдар іздеу
|
25.
|
New Zealand
|
1
|
1
|
|
Дәріс
|
Слайд
|
26.
|
Geographical positionof New Zealand
|
1
|
|
1
|
Картамен жұмыс
|
Реферат жазу
|
27.
|
The History of New Zealand
|
1
|
|
1
|
Слайд шоу
|
Ізденушілік тапсырмалары
|
28.
|
The Political system of New Zealand
|
1
|
|
1
|
Топпен жұмыс
|
реферат
|
29.
|
Culture and traditions
|
1
|
|
1
|
Өнермен байланыс
|
Шығармашы-лық жұмыс қорғау
|
30.
|
Education in New Zealand
|
1
|
|
1
|
Пікірталас
|
Презентация
|
31.
|
Discover Britain: England
|
1
|
|
1
|
Саяхат сабақ
|
Видео
|
32.
|
Scotland is the most beautiful part of the UK
|
1
|
1
|
1
|
Дәріс,фильм көру
|
Слайд
|
33.
|
Wales
|
1
|
|
1
|
Саяхат сабақ
|
Презентация жасау
|
34.
|
Northern Ireland
|
1
|
|
1
|
Картамен жұмыс
|
Реферат
|
|
Барлығы
|
34
|
11
|
24
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: | 
