Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті 6-сынып Қазақ әдебиеті

жүктеу/скачать 349,93 Kb.

бет	9/37
Дата	08.02.2022
өлшемі	349,93 Kb.
	#130996

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 37

Байланысты:
6- сынып қазақ әдебиеті
КТЖ 1-2-3-5-6 Гулнара-3, КТЖ 1-2-3-5-6 Гулнара-3, дебат, Көрсетілім1, Көрсетілім1, уырша театры ар ылы мектепке дейінгі балаларды шы армашылы , дарынды 1, 8 ГИМ Медия Жоспар

Бағалау критерийі	№ Тапсырма	Дескриптор	Балл
Бағалау критерийі	№ Тапсырма	Білім алушы	Балл
Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.	1	Автор бейнесін анықтайды. 1-үзінді 2-үзінді 3-үзінді 4-үзінді	1 1 1 1
Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.	2	Көркем ауыстыруларды табады. 1-үзінді 2-үзінді 3-үзінді	1 1 1
Барлығы			7

«Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Тақырыбы:Әл-Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» Доспамбет жырау «Қоғалы
көлдер, қом сулар», «Айналайын, Ақ Жайық»

Білім алушының аты жөні:________________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
Бағалау критерийі	Төмен	Орта	Жоғары
Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.	Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтауда қиналады.	П оэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтауда қателеседі.	Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.
Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.	Ш ығармадан көркем ауыстыруларды табуда қиналады.	Шығармадан көркем ауыстыруларды табуда қ ателіктер жібереді.	Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.

«Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырыбы: Әл-Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» Доспамбет жырау «Қоғалыкөлдер, қом сулар», «Айналайын, Ақ Жайық»

ІІ нұсқа

Оқумақсаты

6.2.2.1.Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;
6.2.3.1.Шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтау.

Бағалаукритерийі

Білім алушы

Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды;
Шығармадан көркем ауыстыруларды (метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) табады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты

15-20 минут

1-тапсырма. Берілген үзінділерден автор бейнесін анықтаңыз.

Үзінділер	Автор бейнесі
1-үзінді Кері оралмай жылдарым жатыр ағып, Қасіреттің жасына көз жуынар. О, жаратқан, көп неткен ақымағың, Құм сықылды тез ысып, тез суынар.
2-үзінді Өрге жүзген өнегелі ісімен, Таңда адал дос өз теңіңнің ішінен. Жүргендер көп достық атын малданып, Алайда тек қалма оған алданып.
3-үзінді Қоғалы көлдер, қом сулар Қоныстар қонған өкінбес. Арыстандай екі бұлтын алшайтып, Арғымақ мінген өкінбес.
4-үзінді Тоғай, тоғай, тоғай су, Тоғай қондым, өкінбен. Толғамалы ала балта қолға алып, Топ бастадым, өкінбен. Тобыршығы биік жай салып Дұспан аттым, өкінбен.

2-тапсырма. Берілген үзінділерден көркем ауыстыруларды табыңыз.

Үзінділер	Көркем ауыстырулар
1-үзінді Кері оралмай жылдарым жатыр ағып, Қасіреттің жасына көз жуынар. О, Жаратқан, көп неткен ақымағың, Құм сықылды тез ысып, тез суынар.
2-үзінді Күдеріден бау тағып, Кіреуке киер күн қайда?! Күмбір, күмбір кісінетіп Күреңді мінер күн қайда?!
3-үзінді Торы төбел ат мініп, Той тойлаған өкінбес. Құрама шапшақ көп қымыз Құйып ішкен өкінбес.

Бағалаукритерийі	№ Тапсырма	Дескриптор	Балл
Бағалаукритерийі	№ Тапсырма	Білім алушы	Балл
Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.	1	Автор бейнесін анықтайды 1-үзінді 2-үзінді 3-үзінді 4-үзінді	1 1 1 1
Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.	2	Көркем ауыстыруларды табады. 1-үзінді 2-үзінді 3-үзінді	1 1 1
Барлығы			7

«Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Тақырыбы:Әл-Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» Доспамбет жырау «Қоғалы
көлдер, қом сулар», «Айналайын, Ақ Жайық»

Білім алушының аты жөні:________________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
Бағалау критерийі	Төмен	Орта	Жоғары
Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.	Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтауда қиналады.	П оэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтауда қателеседі.	Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.
Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.	Ш ығармадан көркем ауыстыруларды табуда қиналады.	Шығармадан көркем ауыстыруларды табуда қ ателіктер жібереді.	Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН
ТАПСЫРМАЛАР

«Абайды оқы, таңырқа!» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырыбы: «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін»,
«Ғылым таппай мақтанба» өлеңдері
І нұсқа

Оқу мақсаты

6.1.1.1.Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
6.2.2.1. Эпикалық, поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтау.

Бағалау критерийі

Білім алушы

Шығармада көтерілген мәселенің идеясын анықтайды;
Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.

Ойлау дағдысының деңгейлері

Жоғары деңгей

Орындау уақыты

15-20 минут

1-тапсырма.«Үш қадам» кестесін толтырыңыз.

1-қадам
«Ғылым таппай мақтанба» өлеңіндегі көтерілген басты мәселе

2-қадам
Ақынның бес асыл іс пен бес дұшпан туралы сөз қозғау себебі неде?

3-қадам
Қазіргі өмірде бұл мәселелер өзекті ме?
Неліктен?

2-тапсырма. Шығармадан алынған үзіндіні пайдаланып, автор бейнесін анықтаңыз.

Үзінділер	Авторбейнесі
1-үзінді Көкірегі сезімді, тілі орамды Жаздым үлгі жастарға бермек үшін
2-үзінді Түзу кел, қисық-қыңыр қырын келмей, Сыртын танып іс бітпес, сырын көрмей.
3-үзінді Өзге түгіл өзіңе пайдасы жоқ, Есіл өнер қор болып кетер түзге.

Бағалау критерийлері	№ Тапсырма	Дескриптор	Балл
Бағалау критерийлері	№ Тапсырма	Білім алушы	Балл
Шығармада көтерілген мәселенің идеясын анықтайды.	1	Шығармада көтерілген мәселенің идеясын анықтайды. Ақынның бес асыл іс туралы сөз қозғау себебін дәлелдейді. Ақынның бес дұшпан туралы сөз қозғау себебін дәлелдейді. Қазіргі өмірмен байланыстырады.	1 1 1 1
Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.	2	Үзінділерден автор бейнесін анықтайды. 1-үзінді 2-үзінді 3-үзінді	1 1 1
Барлығы			7

«Абайды оқы, таңырқа!» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Тақырыбы: «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін», «Ғылым таппай мақтанба» өлеңдері

Білім алушының аты жөні:_________________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
Шығармада көтерілген мәселенің идеясын анықтайды. жүктеу/скачать 349,93 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 37

Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті 6-сынып Қазақ әдебиеті

ІІ нұсқа

Шығармадан көркем ауыстыруларды (метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) табады.

1-тапсырма.«Үш қадам» кестесін толтырыңыз.