Кафедра: Дене тәрбиесі және Бейнелеу өнері



бет8/34
Дата18.10.2023
өлшемі0,75 Mb.
#186571
түріСабақ
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   34
Байланысты:
lektsiya 3

Дәріс №8-9. Талдау

Дәріс №10-11. Портфолионы бағалау. Портфолионың түрлері


Дәріс №12. Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын бағалау жөнінде


Дәріс №13. Бағалаудың рейтингілік жүйесі


Дәріс №14-15. Кредиттік бағалау жүйесі.


Керi байланыс.Оқушыны ынталандыру (мотивация).Өзін-өзі бағалау. Оқушылардың бірін-бірі бағалауы





11.

Оқыту материалдары (әдебиеттерді, мәтіндерді/материалдарды қайдан алуға болатындығын толық көрсетіп жазыңыз)

Оқулықтар, оқу құралдары, монографиялар

Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдіст. құрал. /О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциялауымен. – Астана: «Назарбаев Зиякерлік мектептері» ДББҰ, 2016.-48 б.
Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдістемелік құрал. / О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциялауымен – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016. - 54 б.

Деректер базасын, анимацияларды, симуляцияларды, кәсіби блоктарды, веб-сайттарды, өзге де электронды анықтамалық материалдарды (мысалы, видео, аудио, дайджесттер) қамтитын электронды ресурстар, бірақ бұлармен ғана шектелмеу қажет.

www.smk.edu.kz, https://cpm.kz/, orleu-edu.kz, http:// moodle.nis.edu.kz, pedsovet.su,
Тұрғынбаева Б.А., «Рейтингілік деңгейлік дамыта оқыту технологиясы». Шымкент, 2009
Мұғалімдерге арналған Нұсқаулық, үшінші (негізгі) деңгей
Тренерге арналған нұсқаулық, үшінші (негізгі) деңгей. Бірінші басылым «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2015-Астана
Жексенбаева У.Б. «Балалардың дарындылығын диагностикалау» Баспа: РАДиАЛ Шығарылған жылы: 2005 (ІSBN: 9965-9800-04)
Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. [ Cын тұрғысынан ойлау: даму технологиясы]. – СПб: альянс-Дельта , 2003

Электронды оқулықтар
(сілтеме көрсету керек)

Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя: Учебно-методическое пособие. [Мұғалімнің бағалау қызметі: оқу-әдістемелік құрал]. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 128 бет
Assessment Reform Group, (2002b). Testing, Motivation and Learning. [Тестілеу, қызықтыру және оқыту] University of Cambridge Faculty of Education.
Красноборова А.А. критериальное оценивание в школе: учебное пособие. – пермь, 2010.-84с

Зертханалық физикалық ресурстар

James M. (2002). Assessment for Learning: what is it and what does research say about it? [ Оқыту үшін бағалау: бұл не және зерттеулер бұл туралы не айтады] Learning how to learn projest, Faculty of Education, University of Cambridge.

Арнайы бағдарламалық жасақтама

Критериалды бағалау жүйесі бойынша әдістемелік нұсқаулық, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2013.
Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің әдіснамалық және оқу-әдістемелік негіздері. Әдістемелік құрал. Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы. – Астана, 2015

Журналдар (электронды журналдарды қоса алғанда)

Блэк П., Уильям Д. (2009). Педагогические исследования: формативное оценивание. Британский научный журнал исследований №29.
Ж.Боранбаев. Қазақ мектептерінде «Кембридж» тәсіліне негізделген жаңаша оқытудың бүгінгі баспалдақтары. – Алматы, «Білім», 2012
Өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдіст. құрал. (2016)/ О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциялауымен. – Астана: 42 «Назарбаев Зиякерлік мектептері» ДББҰ, 2016. - 46 б
Бахмутский А.Е. Школьная система оценки качества образования.// Школьные технологии. – 2004. - №1. – С. 136
Бенькович Т.М. Модель образовательного рейтинга в портфолио учебных достижений// Профильная школа. - 2005. - №2. - С. 48 – 50.
Герасимова Н.А Оценка знаний должна воспитывать// Воспитание школьников. – 2003. - №6. – С. 40-44.
Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентстностый подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. Учебно–методическое пособие. – М.: АПК и ПРО, 2003. – 101с.
Новикова T.Г.Портфолио как форма оценивания индивидуальных достижений учащихся // Профильная школа . – 2004 . - № 2 . – С. 48-56
Переверзев В.Ю., Ярочкина Г.В. Оценка ключевых компетенций учащихся// Профессиональное образование. - 2006. - №3. - С. 26 – 27.
Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста // Высшее образование сегодня. - 2004. - № 3. – С. 14-16.
Формирование успешности учащихся средствами рейтингового контроля//Школьные технологии. – 2003. - №6. – С. 94 – 99.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   34




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет