Топтық бағалау жүргізіледі. Жеке қажеттіліктері бар білім алушыға қолдау көрсету мақсатында үздік білім алушымен жұптастырамын және тірек сөздер беремін. Бір-біріне көмек көрсету,ақылдасу арқылы оқу нәтижесіне қол жеткізеді.
Әр топ өздеріне берілген тапсырманы орындайды.Әр топқа оқуға мәтін үзінділері беріледі. «ЖИГСО» стратегиясы бойынша топ мүшелері ауысып, бір-біріне түсіндіреді. Топ басшысы бағалап отырады.
1-тапсырма. Т. «Сұрыптап талдау» әдісі Оқушыларға шығарманың «Қанат ұшқанда қатаяды», «Ізденісте», «Ғұламалар алдында» бөлімдерінен үзінділер таратылады.
«Үш түрлі күнделікпен» жұмыс 1-қадам. Үзінділердегі кейіпкерлерді анықтайды (Ғабдулғани –Қаныш, Нұрлан Қасенов, Әбікей, Василий Иванович Шумилов).
2-қадам. Мәтінді оқу барысында жеке күнделік толтырады.
Мәтіндегі ерекше әсер еткен үзінділер
Жеке түсінік беру: осы дәйексөзді не үшін жаздыңыз? Қандай ой туғызды? Соған байланысты қандай сұрақ туды?
«Мұғалімге
хат»
(сұрақтар)
Үш түрлі күнделікті толтырады.Мәтіндегі әсер еткен үзінділер, сұрақтар және мұғалімге хат жазады.
