Сабақтың тақырыбы: 1-қыркүйек-Білім күні. Сабақтың мақсаты
Үйге тапсырма: 1-тапсырма, 38 бет
жүктеу/скачать 2,91 Mb.
|
|
Үйге тапсырма: 1-тапсырма, 38 бет Бағалау. Оқушылардың еңбектерін бағалау. -Сабақ аяқталды. Көп рахмет! Сау болыңдар! Сынып 4 Сабақтың тақырыбы: Түркістан Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тарихи орындар, Түркістан қаласы, киелі қала туралы алған білімін кеңейту және тереңдету.Туған ел туралы білімін толықтыру, алған білімдерін жүйелеу, мәтінмен таныстыру, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, мәтінді оқу арқылы сөйлеу әрекеттерін қалыптастыру, оқушылардың алған білімін саралай отырып, практикалық дағдылармен салыстыру. Дамытушылық: сұраққа дұрыс жауап беруге жаттықтыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорын молайту,ауызша сөйлеу мәдениетін өрістету. Тәрбиелік:киелі, қасиетті қалаға деген сүйіспеншілігін арттыру, адамгершілікке, оқушыларды сапалы ел азаматы болуға тәрбиелеу. Туған жерді,рәміздерді аялауға, қорғауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ. Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, оқулық, слайд, суреттер,кестелер, «Қазақстан Республикасы» сөзі. Сабақтың әдістері: әңгімелеу, жобалау технологиясының элементтері, сұрақ-жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу, әңгімелесу, танымдық ойындар, диалог, ертегі-көрініс. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.Сәлемдесу. 2.Психологиялық дайындық: -Армысың, асыл күн! -Армысың, асыл жер! -Армысың, көк аспан! -Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос. Міне, менің қолым бос.
1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету. 2. Пысықтау сұрақтары:
Көне-древнии, старый Түріктер мекені-земля тюрков Кесене-мавзолей Қасиетті жер-священная земля
Түркістан-көне қала. Ол Қаратау мен Сырдария өзенінің ортасында орналасқан. Қаланың көне аттары –Шабғар, Йасы. Түркістан-түріктер мекені деген сөз. Түркістанда Қожа Ахмет Йасауи кесенесі бар. Бұл-ғажайып ғимарат. Қожа Ахмет Йасауи-белгілі түрік ғалымы. Түркістан-қасиетті жер.
1.Священный-қасиетті 2.Разные-түрлі 3.земля-жер 4.Государство-мемлекет 5.Известный-атақты 6.Мавзолей-кесене 7.здание-ғимарат 8.Ученый-ғалым 9.Древний-көне 7.Сабақты қорыту. 1.Түркістан қандай қала? 2.Ол қайда орналасқан? 3.Қаланыңкөне атаулары қандай? 4.Түркістанда қандай кесене бар? 5.Қожа Ахмет Йасауи кім? Рефлексия кезеңі. -Балалар, өздерің қалай ойлайсыңдар, сабақ қалай өтті? -Жақсы! -Әрине жақсы! Өйткені біз өзіміз кішкентай болғанымызбен, біз қазірден бастап Отанымызды сүйеміз.Рәміздерімізді білеміз.
Үйге тапсырма: 1-тапсырма, 45 бет Бағалау. Оқушылардың еңбектерін бағалау. -Сабақ аяқталды. Көп рахмет! Сау болыңдар! Сынып 4 Сабақтың тақырыбы: Отырар Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тарихи орындар, Отырар қаласы, киелі қала туралы алған білімін кеңейту және тереңдету.Туған ел туралы білімін толықтыру, алған білімдерін жүйелеу, мәтінмен таныстыру, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, мәтінді оқу арқылы сөйлеу әрекеттерін қалыптастыру, оқушылардың алған білімін саралай отырып, практикалық дағдылармен салыстыру. Дамытушылық: сұраққа дұрыс жауап беруге жаттықтыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорын молайту,ауызша сөйлеу мәдениетін өрістету. Тәрбиелік:киелі, қасиетті қалаға деген сүйіспеншілігін арттыру, адамгершілікке, оқушыларды сапалы ел азаматы болуға тәрбиелеу. Туған жерді,рәміздерді аялауға, қорғауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ. Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, оқулық, слайд, суреттер,кестелер, «Қазақстан Республикасы» сөзі. Сабақтың әдістері: әңгімелеу, жобалау технологиясының элементтері, сұрақ-жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу, әңгімелесу, танымдық ойындар, диалог, ертегі-көрініс. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.Сәлемдесу. 2.Психологиялық дайындық: -Армысың, асыл күн! -Армысың, асыл жер! -Армысың, көк аспан! -Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос. Міне, менің қолым бос.
1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету. 2. Пысықтау сұрақтары:
Көне-древнии, старый Көне қалалардың бірі-один из древних городов Ғұлама-великий Салынған-построены Топырағы құнарлы-почва плодородная Ауа райы жұмсақ Керуен жолдары-караванные дороги 2.Мәтінмен жұмыс Отырар –қазақ жеріндегі көне қалалардың бірі. Отырардың ежелгі атауы –Фараб. Отырар Арыс пен сырдария өзендерінің ортасында орналасқан. Отырарда Арыстан баб кесенесі бар. Арыстан баб- Қожа Ахмет Йасауидің ұстазы Фараб қаласында Әбу Насыр әл-Фараби туған. Ол-ғұлама адам. Отырарда ең бай кітапхана болған. Сұрақтар: 1.Отырар қандай қала? 2.Отырардың ежелгі аты қандай? 3.Отырар қайда орналасқан? 4.Отырарда қандай кесене бар? 5.Әбі Насыр әл-Фараби кім? 5.2-тапсырма.Берілген сөздерді аяқтап жаз. 1.Ежелгі Отырар- қала. 2.Осы қалада Арыстан баб кесенесі бар. 3.Абу Насыр әл-Фараби –Фараб қаласында туған. 4.Арыс пен Сырдария өзендерінің ортасында орналасқан. 5.Отырарда ең бай кітапхана бар.
-Балалар, өздерің қалай ойлайсыңдар, сабақ қалай өтті? -Жақсы! -Әрине жақсы! Өйткені біз өзіміз кішкентай болғанымызбен, біз қазірден бастап Отанымызды сүйеміз.Рәміздерімізді білеміз.
Үйге тапсырма: 1-тапсырма, 45 бет Бағалау. Оқушылардың еңбектерін бағалау. -Сабақ аяқталды. Көп рахмет! Сау болыңдар! Сынып 4 Сабақтың тақырыбы: «Астана –таза қала» диктант Сабақтың мақсаты: Білімділік: Лексикалық тақырып бойынша өткен сөздер мен сөз тіркестерін, қазақ тіліне тән дыбыстардың таңбаларын дұрыс жаза алуға машықтандыру. Көркем, сауатты жазуға баулу. Таныс сөздерге септік, көптік жалғауын жалғай алу біліктілігін тексеру. Тәрбиелік: Туған жерді, аялауға, қорғауға , таза ұстауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: өтенді қайталау. Сабақтың көрнекіліктері: диктант жинағы Сабақтың әдістері: оқу, аудару,әңгімелеу,тапсырманы дұрыс орындау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.Сәлемдесу. 2.Психологиялық дайындық: -Армысың, асыл күн! -Армысың, асыл жер! -Армысың, көк аспан! -Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос. Міне, менің қолым бос.
1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету. 2. Пысықтау сұрақтары:
Грамматикалық тапсырмалар 1-нұсқа 1.Сөздерге көптік жалғау жалғаңдар: (-лар,лер,дар,дер,тар,тер) Астана, қала, өзен, құрылыс,көше, ғимарат, дүкен. 2.Сөйлемге септік жалғауын жалғап жазыңдар. Есіл өзен... бойында орналасқан. Мен сүйікті қаламым.. сенбілік күні өтті. Астана.. барып, досым.. үйне бардым. Грамматикалық тапсырмалар 2-нұсқа 1.Сөздерге көптік жалғау жалғаңдар: (-лар,лер,дар,дер,тар,тер) Парламент, Үкімет, үй, қала, жапырақ,тырма, көлік. 2.Сөйлемге септік жалғауын жалғап жазыңдар. Мен Астана қаласын.. тұрамын. Біз сенбілік.. шығамыз. Атам... қаласы өте таза. Үйге тапсырма: 1-тапсырма, 45 бет Бағалау. Оқушылардың еңбектерін бағалау. -Сабақ аяқталды. Көп рахмет! Сау болыңдар! Сынып 4 Сабақтың тақырыбы: Туған күн – жақсы мереке. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Туған күн – жақсы мереке туралы алған білімін кеңейту және тереңдету.Мереке туралы білімін толықтыру, алған білімдерін жүйелеу, мәтінмен таныстыру, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, мәтінді оқу арқылы сөйлеу әрекеттерін қалыптастыру, оқушылардың алған білімін саралай отырып, практикалық дағдылармен салыстыру. Дамытушылық: сұраққа дұрыс жауап беруге жаттықтыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорын молайту,ауызша сөйлеу мәдениетін өрістету. Тәрбиелік:киелі, Оқушыларды адамгершілікке, сапалы ел азаматы болуға тәрбиелеу. Туған жерді аялауға, қорғауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ. Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, оқулық, слайд, суреттер,кестелер, Сабақтың әдістері: әңгімелеу, жобалау технологиясының элементтері, сұрақ-жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу, әңгімелесу, танымдық ойындар, диалог. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.Сәлемдесу. 2.Психологиялық дайындық: -Армысың, асыл күн! -Армысың, асыл жер! -Армысың, көк аспан! -Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос. Міне, менің қолым бос.
1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету. 2. Пысықтау сұрақтары:
Туған күн-день рождение Көктем мезгілінде-весной Биыл-в этом году Сыйлық-подарок Қуанып қалдым-обрадовался Достар-друзья Көршілер-соседи Құттықтады-поздравили Жақсы мереке-хорошии праздник Тілек-пожелание
1.Мен 25 мамырда, көктем мезгілінде дүниеге келдім. 1._________________________________________________ 2. Мен биыл 11-ге толдым. 2.__________________________________________________ 3. Анам менің ұнататын тағамдарын жасады. 3.______________________________________________________ 4. Кешке достарым, көршілерім, атам мен әжем келіп мені құттықтады,жақсы тілектер айтты 4.________________________________________________________________________ 4-тапсырма.Кестедегі сөздерді септеңдер.
5-тапсырма.Берілген сөздерді орын тәртібімен қойып жазыңдар. Туған менің күнім бүгін. мереке туған бір жылда бір келетін жақсы күн. сыйлық берді анам таңертең мені туылған күніме әкем мен құттықтап. 7.Сабақты қорыту. 1.Бүгін қандай мереке болды? 2.Сені кімдер құттықтады? 3.Саған не сыйлады? 4.Туған күн қандай мереке? Рефлексия кезеңі. -Балалар, өздерің қалай ойлайсыңдар, сабақ қалай өтті? -Жақсы! -Әрине жақсы!
Үйге тапсырма: 1-тапсырма, 45 бет Бағалау. Оқушылардың еңбектерін бағалау. -Сабақ аяқталды. Көп рахмет! Сау болыңдар! Сынып 4 Сабақтың тақырыбы:Әсеттің туған күні. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Әсеттің туған күн туралы алған білімін кеңейту және тереңдету.Мереке туралы білімін толықтыру, алған білімдерін жүйелеу, мәтінмен таныстыру, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, мәтінді оқу арқылы сөйлеу әрекеттерін қалыптастыру, оқушылардың алған білімін саралай отырып, практикалық дағдылармен салыстыру. Дамытушылық: сұраққа дұрыс жауап беруге жаттықтыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорын молайту,ауызша сөйлеу мәдениетін өрістету. Тәрбиелік:киелі, Оқушыларды адамгершілікке, сапалы ел азаматы болуға тәрбиелеу. Туған жерді аялауға, қорғауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ. Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, оқулық, слайд, суреттер,кестелер, Сабақтың әдістері: әңгімелеу, жобалау технологиясының элементтері, сұрақ-жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу, әңгімелесу, танымдық ойындар, диалог. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.Сәлемдесу. 2.Психологиялық дайындық: -Армысың, асыл күн! -Армысың, асыл жер! -Армысың, көк аспан! -Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос. Міне, менің қолым бос.
1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету. 2. Пысықтау сұрақтары:
Туған күн-день рождение Тілек-пожелание Құттықтадық-поздравили Сыйлық-подарок Денің сау болсың-будь здоров Жақсы оқы-учись хорошо Ренжітпе-не обижай Адал-честный
Әсеттің туған күні. Бүгін Әсеттің туған күні. Әсет 12-толды. Біз Әсетті туған күнімен құттықтап, сыйлықтарымызды бердік. Біз Әсетке көптеген жақсы тілектер айттық. Болат Әсетке денің сау болсың, жақсы оқы, ата-анаңды ренжітпе, достарыңа адал бол деп құттықтады. Әсет өте қуанып қалды.
-Балалар, өздерің қалай ойлайсыңдар, сабақ қалай өтті? -Жақсы! -Әрине жақсы!
Үйге тапсырма: 1-тапсырма, 45 бет Бағалау. Оқушылардың еңбектерін бағалау. -Сабақ аяқталды. Көп рахмет! Сау болыңдар!
Сынып 4 Сабақтың тақырыбы: «Мерекелердің мерекесі» диктант Сабақтың мақсаты: Білімділік: Лексикалық тақырып бойынша өткен сөздер мен сөз тіркестерін, қазақ тіліне тән дыбыстардың таңбаларын дұрыс жаза алуға машықтандыру. Көркем, сауатты жазуға баулу. Таныс сөздерге септік, көптік жалғауын жалғай алу біліктілігін тексеру. Тәрбиелік: Туған жерді, аялауға, қорғауға , таза ұстауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: өтенді қайталау. Сабақтың көрнекіліктері: диктант жинағы Сабақтың әдістері: оқу, аудару,әңгімелеу,тапсырманы дұрыс орындау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.Сәлемдесу. 2.Психологиялық дайындық: -Армысың, асыл күн! -Армысың, асыл жер! -Армысың, көк аспан! -Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос. Міне, менің қолым бос.
2. Пысықтау сұрақтары: 1.Наурыз айында қандай мерекелер болады? 2.Сен қандай мерекені жақсы көресің? 3.Сен кімді құттықтайсың? 4.Сен анаңа, әпкеңе не сыйлайсың? 5.Осылай сен бәріне не сыйлайсың?
2-нұсқа
1.Сөздерге фонетикалық талдау жасаңдар. Орамал, гүл Үйге тапсырма: 1-тапсырма, 45 бет Бағалау. Оқушылардың еңбектерін бағалау. Сабақ аяқталды. Көп рахмет! Сау болыңдар! Сынып 3 Сабақтың тақырыбы: Спорт ойындары. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Сабақта оқушылардың қызығушылық қабілетін арттыруға жағдай туғызу, ойлау дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін арттыру, өздігінен білім алу процесінде бірлесе әрекет етуге жағдай жасау. Спорт түрлерін атап айтуды, диалог арқылы сөйлесуде өз ойларын дұрыс жеткізе білуге үйрету. Өзіне қойылған қарапайым, жеңіл сұрақтарға жауап беруге, таныс сөздер мен қысқа фразаларды ұғуға, түсінуге дағдыландыру. Нақты үлгі бойынша жазба жұмыстарды орындату арқылы жіктік, тәуелдік жалғауларын қайталау, сауатты жазуға дағдыландыру. Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, сыни ойлауға, топтық жұмыста өз ойын еркін жеткізуге, жауаптарын тиянақты, жүйелі айтуға үйрету. Тәрбиелік: Адамгершілікке, бір-бірін сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ. Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, оқулық, слайд, суреттер,кестелер, Сабақтың әдістері: әңгімелеу, жобалау технологиясының элементтері, сұрақ-жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу, әңгімелесу, танымдық ойындар, диалог. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.Сәлемдесу. 2.Психологиялық дайындық: -Армысың, асыл күн! -Армысың, асыл жер! -Армысың, көк аспан! -Армысың, жан досым! Жылуыма жылу қос. Міне, менің қолым бос.
1. Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау арқылы келешекте балалардың жасаған қателіктеріне бой алдыртпауларына жол көрсету. 2. Пысықтау сұрақтары:
2.Сен қандай мерекені жақсы көресің? 3.Сен кімді құттықтайсың? 4.Сен анаңа, әпкеңе не сыйлайсың? 5.Осылай сен бәріне не сыйлайсың?
1.Спорт дегеніміз не? 2.Спорттың қандай түрлерін білесіңдер? 3.Сен спортпен шұғылданасың ба? 4.Спорт неге пайдалы? 5.Қазақстанның белгілі спортшылары кімдер? Баскетбол Хоккей
Футбол Волейбол
Коньки тебу Шаңғы тебу Шахмат Күрес
Жүгіру Жүзу
Тоғызқұмалақ Бокс
велоспорт Спорт түрлері 1.Сөздікпен жұмыс Денсаулық-здоровье Пайдалы-полезный Бүгінде-сегодня Дамып жатыр-развита Жетістік-достижение 2.Мәтінмен жұмыс Спорт түрлері Спорт денсаулыққа пайдалы. Спорт бүгінде елімізде жақсы дамып келеді. Спорттың барлығы денсаулыққа пайдалы. Спорттың түрлері көп: Баскетбол Хоккей, Футбол ,Волейбол, Коньки тебу, Шаңғы тебу,Шахмат,Күрес,Жүгіру, Суда жүзу Тоғызқұмалақ, Бокс, велоспорт.Адам спорт түрімен айналысса, жетістікке жетеді. Сұрақтар: 1.Спорт неге пайдалы? 2.Спорт елімізде қалай дамып келеді? 3.Спорттың түрлерін атаңдар? 4.Адам немен айналысса, неге жетеді? 2-тапсырма. Берілген анықтамаларды спорт түрлерімен сәйкесттендіріңдер.
4.Сөздерге жатыс септіктің жалғауын қойып жазыңдар, сөйлем құрастырыңдар. Спорт..., денсаулық...., еліміз...., жүзу..., күрес....., 7.Сабақты қорыту. 1.Спорт неге пайдалы? 2.Спорт елімізде қалай дамып келеді? 3.Спорттың түрлерін атаңдар? 4.Адам немен айналысса, неге жетеді?
-Балалар, өздерің қалай ойлайсыңдар, сабақ қалай өтті? -Жақсы! -Әрине жақсы!
Үйге тапсырма: 1-тапсырма, 45 бет Бағалау. Оқушылардың еңбектерін бағалау. -Сабақ аяқталды. Көп рахмет! Сау болыңдар! 4-сыныптар Қазақ тілі Күні: Сабақтың тақырыбы: Менің сүйікті спортшым Сабақтың мақсаты: Жаңа тақырып аясында әңгімелей алуға, сұрақтарға жауап алу арқылы өз ойын дұрыс жеткізе білуге үйрету. Білімділік: Оқушыларға мәтіннің мазмұнын баяндай отырып, палуандар туралы ұғымдарын кеңейту, мәнерлеп оқу дағдыларын, қызығушылықтарын арттыру. Ойларын, пікірлерін еркін айтуға, өз көзқарастарын дәлелдей білуге үйрету. Жіктік, септік жалғауларды қайталау. Дамытушылық: Жаттығу жұмыстарын орындату арқылы орфографиялық қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Адамгершілікке, салауатты өмір салтын ұстануға шақыру. Жағымсыз қасиеттерден аулақ болуға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас. Сабақтың әдісі: түсіндірмелі, сұрақ-жауап. Сабақтың көрнекілігі: палуандар жайында кітапша, суреттер, венн диаграмасы. 1-әрекет. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі а) Оқушыларды түгендеу; ә) Оқушы мен сыныптың сабаққа дайындығын бақылау; б) Оқушыларды сабаққа психологиялық дайындау, ойларын бір ортаға топтау мақсатында ой тастау. 2-әрекет. Үй тапсырмасын сұрау Оқушылардың дайындап келген диалогтарын сұрап, пысықтау үшін мынадай сұрақтар беремін. Пысықтау сұрақтары: Қандай спорт түрлері бар? Спорттың қай түрімен айналысасың? Сен айналысатын спорт түрінен чемпиондар бар ма? Кімдер? 3-әрекет. Ой қозғау. Оқушыларға слайд арқылы суреттер көрсетіп, кім екенін сұраймын. Оқушылар жауап беріп, бүгін сабақта кімдер жайында өтетінімізді табады. - Ал балалар, сендер қазақтың атақты палуандары туралы не білесіңдер?
Атақты – известный Палуан – борец Гірдің тасы – гиры Таң қалдырады – удивил А) сөздерді оқу, қайталау; Ә) сөз тіркестерін құру.
Қазақ халқында атақты палуандар көп болған. Олар: Балуан Шолақ, Қажымұқан Мұңайтпасов, Бұланбай, Қазақбай, Қасымхан. Осындай палуандарымыздың бірі – Балуан Шолақ (шың аты Нұрмағамбет). Ол – палуан, әрі әнші болады. Оның аты Ресейдің атақты палуаны, чемпион Иван Кореньді жеңіп, қабырғасын сындырғаннан кейін барлық елге тарады. Ол Көкшетауда 816 килограмм гірдің тасын көтеріп, жиналған халықты таң қалдырады. Қазір біздің елімізде палуанның атымен аталатын көшелер, спорт мектептері және спорт сарайы бар.
2. Балуан Шолақтың шың аты кім? Ол қандай адам болған? 3. Ол кімді жеңгеннен кейін бүкіл елге танылады? 4. Көкшетауда ол не істеп халықты таң қалдырады? 5. Оның атында нелер бар?
2. Қазір біздің елімізде палуанның атымен аталатын көшелер, спорт мектептері және спорт сарайы бар. 3. Қазақ халқында атақты палуандар көп болған. 4. Оның аты Ресейдің атақты палуаны, чемпион Иван Кореньді жеңіп, қабырғасын сындырғаннан кейін барлық елге тарады. 5. Олар: Балуан Шолақ, Қажымұқан Мұңайтпасов, Бұланбай, Қазақбай, Қасымхан. 6. Ол Көкшетауда 816 килограмм гірдің тасын көтеріп, жиналған халықты таң қалдырады. 7. Осындай палуандарымыздың бірі – Балуан Шолақ (шың аты Нұрмағамбет).
«Балуан Шолақ қандай болған?» деген сұрақ бойынша өз ойларын ортаға салып, жазады. Содан соң әр топтан 1 адамнан шығып қорғайды. 8-әрекет. Жазылым. 1-тапсырма. «Палуан, күшті» сөздерін жіктеңдер. І. Мен __________________________ I. Біз ___________________________ ІІ. Сен __________________________ ІI. Сендер ___________________________ ІІ. Сіз __________________________ ІI. Сіздер ___________________________ ІІІ. Ол __________________________ ІІI. Олар ___________________________ 2-тапсырма. Мына сөздерді буынға бөліп жазыңдар. Қазақ, халық, палуан, күшті, әнші, атақты, жеңіс, қабырғасын, Ресейдің, мәдениет. 3-тапсырма. Сөздерге дұрыс жалғауды қосып жазыңдар. Қажымұқан – әлемдік арена...(-ға,-ге) шыққан қазақ...(-ның, -тың) палуаны. 2. Қажымұқан он төрт жасы...(-да,-нда) байға жалшы болады. 3. Қажымұқан күрес өнері...(-н,-ің) өзінің туысы Ержақ палуан...(-дан,-нан) үйренеді. 4. Ол орыс палуаны Иван Поддубный...(-бен,-мен) достасады. 9-әрекет. Қорытынды. 
жүктеу/скачать 2,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||