ТормановН.,УршееваБ.И. Биологияны оқытудың инновациялық әдістеме- сінен оқу-әдістемелік кешенінің нұсқауы: оқу-әдістемелік құралы. – 2014.
– 187 бет
ISBN978-601-04-0906-4 Оқу әдістемелік кешенде пәннің негізгі оқу бағдарламасы, силлабус, зертханалық сабақ өткізудің ережелері, пән бойынша пайдаланылатын оқу-құралдардың тізімі, студенттердің ағымдағы білімін тексеруге арналған тестік тапсырмалар, теориялық білім беруге ар налған дәрістер, «ВОУД»-қа дайындық жасау үшін берілетін 8 нұсқалы тестік тапсырамалар, оның ішінде 3 жауабы дұрыс, Кейсстади әдісі бойынша студенттердің өзіндік білімін тексеруге арналған жобаның үлгісі, мектеп қабырғасында активті практика өтуге талаптар жайлы ережелер ұсынылған.
Оқу-әдістемелік кешен ҚазҰУ-дің биология және биотехнология факультетінде биология мамандығы бойынша оқитын студенттерге арналған.
Кітаптарды сатып алу үшін «Қазақ университеті» баспа үйінің маркетинг және сату бөліміне хабарласу керек. Байланыс тел: 8 (727) 221-14-65, 377-34-11.
E-mail: baspa@kaznu.kz, cайт: www.read.kz,www.magkaznu.com жиілете және тереңдеп алады, тіпті, біразға дейін тоқтата да ала- ды. Бұл да тыныс алу үдерісін реттеуге ми, әсіресе ми қыртысы қатысатынын көрсетеді (47-сурет).
47-сурет. Тыныс алуды реттеу жүйесінің негізгі бөліктері: 1 – орталық механизм, 2 – артериалдық хеморецепторлар (каротидное тело),
3 – бульбарлық химиялық сезімтал аймақтары, 4 – өкпенің механорецептор- лары, 5 – өкпе, 6 – диафрагма, 7 – қабырғааралық еттер
1-жұмыс.Тынысалуқозғалыстары
Жасөспірімдер 15 жасқа толғанда олардың тыныс алу жиілігі минутына 15-16 ретке теңеледі, мұның өзі олардың ты- ныс алу жиілігі ересек адамдардың көрсеткіштеріне сәйкес ке- летіндігін көрсетеді. Егер тұрақты түрде спортпен шұғылдана- тын болса, тыныс алу жиілігі минутына 10-15-ке дейін азаяды. Спортпен шұғылдану кезінде тыныс алу жылдамдығы ересек адамдарда минутына 30-дан, ал балаларда 40-тан аспауын қада-
