9. Сергіту сәті (Бөлшек туралы тарихи дерек)
10.Жеке жұмыс. (Тапқырлыққа есеп)
№583. Тігінші бірнеше көйлектің әрқайсысына 2 метрден есептеп, орам мата сатып алды. Ол орам матаны әр көйлекке жеке бөлу үшін 7 рет қиды.
Орам мата неше көйлек тігуге есепелген?
Орам мата неше метр?
(Жауабы : 22м)
Дескриптор:
Қалыптастырушы бағалау. Мұғалім бағалайды. Смайлик» әдісі
11. Қорытындылау. «Серпілген сұрақтар» әдісі бойынша сызықтық функция тақырыбын қорытындылау.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Жай бөлшектер қалай көбейтіледі?
Аралас сандар қалай көбейтіледі?
Натурал санды аралас санға қалай көбейтеміз?
Егер көбейткіштердің біреуі 0-ге тең болса. Көбейтінді туралы не айтуға болады
Барлықтарың жақсы жұмыс істедіңдер, ерекше атап өтетін мына оқушылар:
Бағаларыңды білу сендерге қызықты болды ма? Ал маған сендердің сабақтағы көңіл-күйлеріңді білу қызықты.
12.Бес жолды өлең (синквейн)
Кім? Не?- бөлшек
Қандай?-дұрыс, бұрыс
Не істейді?-қысқарады, қосылады, көбейтіледі.
Сөйлем- Біз бөлшектерді көбейтуді үйрендік.
Синоним - Бөлінді.
13. Үйге тапсырма. №585
Шығармашылық жұмыс.
Достарыңызбен бөлісу: |
