№
|
Тақырып атауы
|
БӨЖ мен БОӨЖ тапсырмаларының мазмұны
|
Бақылау түрі
|
Тапсыру мерзімі
|
1
|
Хордалылар тип. Бассүйексиздер типтармағы.
|
1. Тақырып бойынша оқу-әдістемелік әдебиеттерді оқып, схеманы дайындайды.
2. Тақырып бойынша ғылыми әдебиеттерді оқып, ағымдағы мәселелерді, бағыттарды анықтау және заманауи фитофизиологияның перспективалық міндеттеріне шолу.
|
1.схема
2. обзор
|
1
|
2
|
Омыртқалылар немесе Бассүйектілер типтармағы. Жақсыздар бөлімі. Минога және Миксиндер кластармағы
|
Тақырып бойынша негізгі және қосымша әдебиеттерді оқып, жұмыстың нәтижелерін хронологиялық кесте түрінде ұйымдастыру.
|
Хронологиялық таблица
|
2 н
|
3
|
Жақтылар бөлімі. Балықтар класүсті. Шеміршекті балықтар класы.
|
Тақырып бойынша оқу әдебиеттерін қарастыру
ӨЖ құрылымының ерекшеліктерін анықтау және өсімдіктердің функционалды жүйелерін анықтау
|
Ауысша сұрау
тест
|
3 н
|
4
|
Омыртқалылар немесе Бассүйектілер типтармағы Жақтылар бөлімі. Балықтар класүсті. Сүйекті балықтар класы.
|
1. Сұрақтар мен тапсырмаларға жазбаша жауап беру.
2. Тақырып бойынша оқу және ғылыми әдебиеттерді оқып үйрену, өсімдіктердің негізгі экологиялық топтарын және су тапшылығына бейімделу жолдарын көрсететін топтық презентация жасау
|
Жазбаша бақылау жұмысы.
Топпен презентация қорғау
|
4-5
|
5
|
Төртаяқтылар класүсті. Қосмекенділер класы.
|
1. Негізгі және қосымша әдебиеттерді қарастырып, төмендегі кестені дайындаңыз. Жоспар: минеральдық элементтер, клеткаға ену, метаболизмге ену жолдары, олардың мәні.
2. Мин.элемт. жетіспеушілік немесе аштық симптомдары бар өсімдіктердің суреттерін, фото суреттерін көрсететін электрондық кестені жасаңыз.
|
Таблица
Электрон.
таблица
|
6-7
|
6
|
Амниоталар. Бауырымен жоғалаушылар
|
1. Тақырып бойынша ұсынылған әдебиеттерді оқып үйрену, топтың презентациясы түрінде талдау, және жинақтау.
2. Тақырып бойынша оқу материалын оқып шығып, жоспар бойынша конспектілеу немесе ақпараттық таблица құрастыру.
|
Топтық презентация
Ақпараттық таблица
|
8-9
|
7
|
Құстар класы
|
1. Тақырып бойынша ұсынылған әдебиеттерді қарастырып, ассоциограмма түрінде білімнің негізгі, құнды жерлерін талдау, іріктеу және жинақтау.
2. Тестілеуге
|
Тест тапсырмалары
тест
|
10-12
|
8
|
Сүтқоректілер класы.
|
Негізгі және қосымша әдебиеттерді пайдаланып, колоквиумға және тестке дайындалу.
|
Ассоциограмма
Коллоквиум
Есеп шығару.
|
13-15
|
