А) Тәрбие+
В) Тұқым қуалаушылық+
С) Әлеуметтік орта+
D) Қоғам
Е) Отбасы
Ғ) Географиялық орта
G) Мемлекет
Н) Білім беру
3.Даму барысында адамда : А) Сана мен өзіндік сана қалыптасады+
В) Дербес жаңғыртушы іс – әрекет иесі болып жетіледі+
С) Жеке тұлға ретінде қалыптасады+
D) Өмірге деген көзқарс өзгереді
Е) Ғылымға деген қызығушылық оянады
Ғ) Білім мен өнерпаздығы дамиды
G) Ғылыми дүниииетанымы қалыптасады
Н) Маманиесі ретінде жетіледі
4 . Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері : А) педагогикалқ тәжірибені зерттеу әдістері+
В) Эмпирикалық зерттеу әдістері+
С) Теориялық зерттеу әдістері +
D) Белгілі бір пән мазмұнын жетілдіру әдістері
Е) Оқушылардың үлгерімін зерттеу әдістері
Ғ) Физикалық зерттеу әдістері
G) Оқу – тәрбие процесін зерттеу әдістері
Н) Мектептің оқу – тәрбие процесін жетілдіру әдістері
5 .Педагогикалық үдерістің қарама – қайшылығын зерттеген ғалым – педагогтар : А) М.Н. Алексеев+
В) М .Н . Скаткин +
С) М : А . Данилов+
D) В.А .Тихонв
Е) В . И . Петров
Ғ) С.Д. Конаржевскии
G) К.С. Понамарев
Н) Д.И. Алферов
6 . Мектептің тәрбие жұмысы бағыттары бойынша тәрбие бөлінеді : А) аззаматтық және экологиялық+
В) экономикалық және эстетикалық+
С) адамгершілік жәнееңбек +
D) конфессионалдық және атеистік
Е) жекелік және ұжымдық
Ғ) мектептік және мектептен тыс
G) отбасылық және қоғамдық
Н) ізгілік және құндылық
7 .Жоспарлау : А) жағдайды жан – жақты анықтау және нәтижеге бағыттыу+
В) мақсат – міндеттерді анықтау рефлексия жасау+
С) міндеттерді шешу жолдарын, әдістерін, құралдарын таңдау+
D) жетістікті талдау
Е) жаңа мақсат қою
Ғ) орындаушыларға хабарлау
G) міндеттерді іске асыруды ұйымдастыру
