Əлеуметтік-конструктивистік оқу теориясы

Əлеуметтік-конструктивистік оқу теориясы білім беруде ұжымдық, топтық, 

жеке-тұлғалық оқыту процесінде əлеуметтік конструкцияға ерекше көңіл 

бөледі.

Бағалау  əлеуметтік-конструктивистік  оқу  теориясының  идеяларына 

негізделген, ол түрлі елдерде кеңінен қолданылып жүрген қалыптастырушы 

бағалауды тəжірибеде жандандыруға мүмкіндік береді.

11

«Жақын арадағы даму аймағы»

Жақын  арадағы  даму  аймағы  түсінігі  Л.С.Выготскийдің  енгізуімен 

белгілі.  Бұл  «жақын  арадағы  даму  аймағы,  баланың  даму  деңгейі,  яғни 

қандай тапсырманы ол өз бетінше орындай алатынын жəне үлкендермен, 

өз  құрдастарымен  жұмыс  жасай  отырып  жете  алатын  əлеуетті  даму 

деңгейі  арасындағы  айырмашылығын  білетінін  анықтайды»  дегенді 

білдіреді.

Осылайша,  қалыптастырушы  бағалау  процесінде  мұғалім  немесе  қабілетті 

құрдастарының  бірі  білім  алушыға  қолдау  көрсетсе,  оның  дамуы  жақын 

арадағы даму аймағында өтеді

12