48-ші ғылыми-әдiстемелiк конференциясының материалдары
жүктеу/скачать 5,84 Mb. Pdf көрінісі
|
3-книга
3-книга
| Ключевые слова: зимняя психологическая школа, профессиональная мотивация, укрепление
профессионального сообщества. Проблема профессиональной мотивации в настоящее время, в век информационных технологий, приобретает особое значение. Именно от нее зависит успешность профессиональной деятельности, самореализации и удовлетворенность личности. В ней специфическим образом высвечиваются основные моменты взаимодействия индивида и общества, в котором образовательный процесс приобретает приоритетное значение. Изучение структуры профессионально-ориентированной мотивации студентов на современном этапе, знание мотивов, побуждающих к работе в будущей профессиональной сфере, позволит психологически обоснованно решать задачи повышения эффективности педагогической деятельности: правильно осуществлять отбор, обучение, расстановку кадров, планировать профессиональную карьеру. Проблема мотивации является актуальной как в отечественной, так и в зарубежной психологии. Обзор работ отечественных психологов показывает, что в настоящее время в психологии накоплены данные, как для уточнения некоторых исходных позиций, так и для дальнейшего, более широкого и глубокого исследования проблем мотивации. Из большого числа мотивационных рычагов и механизмов, на наш взгляд, Зимняя психологическая школа (ЗПШ) является одной из наиболее эффективных и интересных мотивационных форм в образовательном пространстве. В истории советского и постсоветского периода организация зимних психологических школ стала традиционной в ряде ведущих вузов. Наибольший опыт проведения такой формы профессионального образовательного процесса имеют МГУ и СПбГУ. В Санкт-Петербурге Зимняя Психологическая Школа – это традиционное, учебно-методическое мероприятие, организованное факультетом психологии Санкт-Петербургского государственного университета и Студенческим научным обществом (СНО) факультета, при участии Санкт- Петербургского психологического общества, и Профсоюза студентов и аспирантов СПбГУ. Состав организационного комитета ЗПШ говорит о тесной связи профессиональных сообществ, которым не безразлична судьба их профессии вообще и профессиональный уровень будущих специалистов- психологов. Первая ЗПШ Ленинградского государственного университета прошла в 1983 году. Одним из организаторов первой Школы в Ленинграде стал Кострикин Александр Вадимович, в те годы студент факультета психологии ЛГУ. В последующие годы ЗПШ ЛГУ проходило до 1988 г. К сожалению, до 1996 года Школа не проводилась. В 1996 году – ЗПШ СПбГУ была проведена на факультете психологии при активном участии доктора психологических наук, профессора Юрьева Александра Ивановича – в те годы заведующий кафедрой политической психологии. Между тем, традицию не удалось поддержать и следующее возрождение Зимней Психологической Школы СПбГУ произошло в 2001 году. Студенческое научное общество факультета психологии СПбГУ, при активной поддержке администрации факультета, Санкт-Петербургского психологического общества и профкома студентов и аспирантов СПбГУ организовали и провели «ЗПШ: Активные методы практической психологии». С тех пор традиция собираться в начале февраля на одной из баз отдыха – тесно вошла в жизнь факультета и друзей ЗПШ. Огромный опыт организации Зимней психологической школы есть в МГУ, целью которой является представление и анализ достижений различных отраслей психологической науки. Так, например, задачами Зимней психологической Школы в МГУ были определены: конструктивный анализ парадигм, теоретических и эмпирических знаний, касающихся проблемы развития, представленных в различных отраслях психологической науки, с целью их возможной интеграции для решения актуальных задач научного познания и социальной практики. Одна из Зимних школ (2010 г.) была посвящена общеметодологическому принципу развития в психологической науке, который представлен в следующих направлениях работы Школы: 1. Становление сознания, самосознания и идентичности личности в условиях социальных перемен. 235 2. Проблема соотношения развития и распада психики. 3. Развитие, обучение и воспитание: связи и взаимодействия. 4. Развитие мозга и психики: нейропсихологический и психофизиологический подходы. Основными формами работы на ЗПШ, как правило, являются: презентации семинары-практикумы демонстрационные тренинги круглые столы лекции мастер-классы ворк-шопы дискуссионные клубы сквозные проекты. Московский государственный психолого-педагогический университет также проводит традиционные зимние психологические школы, целью которой является – создание и укрепление профессионального сообщества молодых ученых и психологов-практиков, обсуждение актуальных проблем психологической науки и практики. В Казахстане накоплен богатый опыт организации профессионального обучения для психологов – декадники, фестивали, интенсивы, конференции, семинары и т.д. Одним из таких форматов для профессионального развития и личностного роста может стать возрождающаяся традиция проведения зимней психологической школы. Проект «Зимняя Психологическая Школа» существует с 2016 года и проводится ежегодно во время зимних студенческих каникул. В этом году состоялась уже III-я Республиканская ЗПШ, которая собрала представителей более 15-ти вузов Казахстана. И если в 2016 году на первую ЗПШ приехало 70 участников, то на ЗПШ- 2018 уже было 160 участников. Вся программа зимней психологической школы была выстроена таким образом, чтобы участники смогли за короткое время получить достаточное количество теоретических знаний, и выработать практические навыки на тренингах и мастер-классах. Метацелью Зимней психологической школы является интеграция профессионального сообщества молодых ученых с возможностью активного обмена опытом, поиска новых научных контактов, проведения совместных исследований, привлечения специалистов из смежных областей знания, освоения этических норм деятельности. В этой связи целью ЗПШ 2017 года было развитие и повышение психологической компетентности в различных сферах профессиональной деятельности. Задачами школы: 1. Знакомство с современными технологиями практической психологии в различных сферах деятельности; 2. Обсуждение актуальных проблем психологической науки и практики; 3. Формирование сплоченности и корпоративной этики в профессиональной сфере. Основными формами работы ЗПШ-2018 были: обзорные лекции; мастер-классы практикующих психологов; устные выступления (обсуждения, дискуссии, рефлексия); практические занятия; круг обратной связи. По итогам работы Зимней Психологической Школы сделаны публикации на интернет-сайтах кафедры, факультета; подготовлены имиджевые статьи в газету «Қазақ университеті» и республиканский журнал «Психология в школе» для профессионального сообщества психологов РК и др. Результаты Проекта: 1. полезный опыт организации и проведения научно-практических и научно-методических мероприятий для преподавателей кафедры; 2. формирование и развитие у студентов, магистрантов, докторантов, молодых преподавателей культуры организаторской и научно-исследовательской работы; 3. контакты с ведущими вузами, научно-исследовательскими и практическими центрами, профессиональными сообществами страны; 236 4. планирование проведения совместных исследований; 5. распространение традиций проведения выездных научно-практических мероприятий в других регионах нашей страны; 6. привлечение активных и талантливых студентов из других городов для продолжения обучения в магистратуре и докторантуре КазНУ; 7. развитие внутренней академической мобильности для студентов и преподавателей кафедры общей и прикладной психологии и мн.др. По итогам работы Зимней психологической школы был проведен мониторинг количественного и качественного состава участников ЗПШ -2018. В работе третьей Зимней психологической школы приняли участие более ста пятидесяти специалистов помогающих профессий и психологов из учреждений образования, организаций здравоохранения, частных предприятий (вузов, школ, колледжей, детских садов, медицинских и психологических центров), а также студенты, магистранты, докторанты, преподаватели из разных регионов Казахстана: г. Астаны, г. Актюбинска, г. Семей, г. Кызылорды, г. Тараз, г. Талдыкорган, г. Жезказган, г. Караганды, г. Алматы, г. Шымкент, г. Жетысай, г. Кентау, Южно-Казахстанской и Алматинской областей. Следует также отметить несколько важных особенностей ЗПШ – 2018 года: 1) III-я Зимняя Психологическая Школа проведена в формате психологического марафона, в три ленты, что дало возможность участникам побывать как минимум на трех мастер-классах, познакомиться как минимум с тремя направлениями практической работы. 2) Профессором Мадалиевой З.Б. проведена практическая «Art-мастерская» (каз, рус.), где участники имели возможность познакомиться с плетением мандал, поработать с камнями, попробовать пальчиковое рисование. 3) В числе приглашенных тренеров – выпускники КазНУ, работодатели и давние партнеры кафедры. 4) Отрадно, что в числе участников ЗПШ-2018 года были участники предыдущих Зимних школ, в том числе и должностные лица: проректор вуза – Тленчиева Н.С. (ЮКО, г. Жетысай, Университет «Сырдария»); декан факультета – Григорян М.Г. (Факультет экономики и права Международной образовательной корпорации КАУ); заведующая кафедрой – Аяганова А.Ж. (Кызылординский госуниверситет им. Корқыт Ата); директор частного центра – Мауль Т.А. (Центр «Оздоровление биоплазменного тела Человека»), врачи, частные практики, преподаватели КазНУ и др. 5) Количество предложенных тем мастер-классов и тренингов в этом году было увеличено до семнадцати, что дало возможность большего выбора каждому участнику. 6) С каждым годом расширяется «география» участников Зимней Психологической школы и число вузов, организаций, учреждений. Так, в этом году приняли участие представители более 15-ти вузов РК: Актюбинского Регионального государственного университета им. К. Жубанова (г.Актюбинск), Казахского гуманитарно-юридического инновационного университета (г.Семей), Евразийского гуманитарного института (ЕАГИ, г.Астана), Кызылординского государственного университета им. Корқыт Ата (г. Кызылорда), Университета «Сырдария» (ЮКО, г. Жетысай), Кентауского Института МКТУ им. А. Ясауи (г. Кентау), Южно-Казахстанского государственного педагогического университета (г. Шымкент), Жетысуского государственного университета им. И. Жансугурова (г. Талдыкорган), Регионального университета инновационных технологий (г. Шымкент), Карагандинского государственного университета им. Е.А. Букетова (г. Караганды), Казахстанского инженерно-педагогического университета Дружбы народов (г. Шымкент), Университета Международного бизнеса (UIB), Университета Туран, Академии Кайнар, Казахской Академии Труда и Социальных отношений, Алматинского филиала Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов. Участники Зимней школы на церемонии закрытия дали обратную связь, в которой отразили свои впечатления о проведенном мероприятии, высказали пожелания для работы ЗПШ-2019 года в плане организации мастер-классов, а также выразили готовность участвовать в Летней психологической школе. В целом, на основе анализа откликов можно констатировать живой интерес всех участников ЗПШ, 85% из которых – студенты, к консолидации профессионального сообщества, большое желание и высокую мотивацию к личностному росту и профессиональной самореализации. Следовательно, это дает нам возможность сделать вывод о том, что Зимняя психологическая школа может рассматриваться как в качестве эффективного механизма формирования позитивной профессиональной мотивации, так и успешной, интенсивной формы проведения курса повышения квалификации. |