8-11 сыныптардан үлгі 8 сынып химия



жүктеу/скачать 0,81 Mb.
бет31/33
Дата06.07.2018
өлшемі0,81 Mb.
#47689
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33

Сабақтың барысы:

Уақыты

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Қолданыла тын ресурстар

5 мин

Кіріспе


Сәлемдесу.

Үй тапсырмасын пысықтау

Cұрақтар:

-Ион мен радикалдың не айырмашылығы бар?

-Радикалдардың химиялық реакцияларды жылдамдатудың механизмі қандай?

-Табиғатта бейорганикалық заттардан органикалық заттар түзілу процесіне мысалдар келтіріңдер;

-Органикалық заттардан бейорганикалық заттар алуға бола ма?

Жауап берген оқушылар жетондармен ынталандырылады.
Сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтарға жауап берген оқушылар жетондармен ынталандырылады

жетондар


10 мин


Таныс тырылым
Топқа бөлу. Химиялық заттарды таңдаймыз

Нұсқау: Оқушылар химиялық заттарды таңдап, топқа бөлінеді. Химиялық заттар: метан, этан, пропан, бутан

Миға шабуыл. бутан, изобутан.

Бутан мен изобутанның ұқсастығы мен ерекшеліктері неде?

Изомерлер дегеніміз не?

Бұл қосылыстардың қасиеттерінде не өзгешеліктер бар?
Оқушылар химиялық заттарды санат-тарына байланысты топтарға бөлінеді

Сұрақтарға байланысты оқушылар өз ойларын айтады.

Сұрақтарға жауап берген оқушылар жетондармен ынталандырылады

Химиялық заттар жазылған стикерлер





25 мин


Негізгі бөлім
“ Еркін әңгіме” әдісі. Әр топқа спирттердің химиялық қасиеттері мен қолданылуына байланысты мәтін таратылады, талқыланып қорытынды жасалады.

Нұсқау: Бұны шағын топта, сондай-ақ бүкіл сынып-пен орындауға болады. Құрылымы болмағандықтан, бұндай әңгіме барысында оқушыларға көмек керек болуы мүмкін. Көмекті мұғалім көрсете алады, бірақ жұмыс топтарда жүрсе, мұғалім барлық топқа үлгермеуі мүмкін. Аталған мәселені шешудің тағы бір жолы: бір оқушыдан көмекші болуды сұрауға болады, бұл техника оқушылар үйлестірушінің өзін қалай ұстауы қажеттігі туралы тәжірибеден өткеннен кейін, олармен осы рөлдің негізгі аспектілерін талқылауға мүмкіндік береді.
Лездеме» бағалау техникасы

Нұсқау: Лездеме! Сіздің топтың екі қалған оқушысына бүгінгі сабақтың негізгі сөздерін түсіндіру үшін сізде бір минут бар:

-Конверттен бір сөзді бір рет алу

-Сөздің өзін атамай түсіндіру

-Сөзді тапқан бірінші адам конверттен келесіні таңдайды және қалғандарына түсіндіреді!



Қосымша сұрақтар:

-Органикалық қосылыстар құрылыстарына байланысты қалай топталады және әр топтағы заттардың көміртек атомдары қалай жалғасады?

-Көмірсутектер деп қандай қосылыстарды айтады және көмірсутектердің қандай түрлерін білесіңдер?

-Органикалық заттардың құрамына қандай элемент атомдары кіреді? Сапалық құрамы бойынша органикалық заттар қалай жіктеледі?
Мұғалімнің нұсқауы бойынша органикалық қосылыстардың жіктелуі мен номенклатурасы, гомология және гомологтар, изомерия және изомерлер туралы білімді оқулықтан оқып үйреніп, кеңесіп, өз ойларын толықтырады

Берілген заттарға нұсқауға сәйкес жауап береді. Сұрақтарға жауап береді.
«Лездеме» бағалау техникасы



Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде
2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық
2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті
2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты
2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері»
2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты
2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы»
2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі
2016 -> Сабақтың атауы Бейнелеу өнерінің түрлері Сілтеме Сабақтың жабдығы
2016 -> Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным Қазақстан

жүктеу/скачать 0,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет