Аралас оќыту технологиясын ќолдану

Модель: Төңкерілген сынып

жүктеу/скачать 53,26 Kb.

бет	8/8
Дата	07.02.2022
өлшемі	53,26 Kb.
	#85770
түрі	Лекция

1 2 3 4 5 6 7 8

Байланысты:
Лекция-7-АОТ

Икемді модель Гибкая модель Техникалық талаптар
Оқушылардың жасы
Мұғалімге қойылатын талап
Іске асырудың күрделілігі
Кемшіліктері

Модель: Төңкерілген сынып Перевернутый класс	Модель: Станцияны ротациялау Ротация станций
Икемді модель Гибкая модель
Техникалық талаптар	оқушылардың үйде интернетке қол жетімділігі бар электрондық құрылғылардың болуы	сыныпта компьютерлердің немесе планшеттердің болуы, LMS пайдалану және топтық жұмысты ұйымдастыра білу	әр оқушыға бір компьютер немесе планшет, сонымен қатар мектеп кеңістігін қайта құру қажет
Оқушылардың жасы	3-5 сыныптан бастап	1-ден 8-9 сыныптарға дейін	9-11 сыныптар
Мұғалімге қойылатын талап	интерактивті түрде сабақ өткізе білу және LMS-пен жұмыс істей білу	шағын топтармен жұмыс істей білу, сараланған тәсілді іске асыра білу, LMS-пен жұмыс істей білу, тьютор және фасилитатор болуға дайын болу, сыныптың оқу мәдениетін қалыптастыра білу	шағын топтармен жұмыс істей білу, оқушылардың жеке жұмысын қолдай білу, оларға жеке траекторияларды құруға көмектесу, LMS-пен жұмыс істей білу, тьютор болуға дайын болу, оқу мәдениетін қалыптастыра білу
Іске асырудың күрделілігі	оны мұғалімнің өзі пәнінде жүзеге асыра алады	оны мұғалімнің өзі пәнінде жүзеге асыра алады	іске асыру үшін пікірлес мұғалімдер тобы және әкімшіліктің қолдауы қажет
Артықшылығы	мұғалімге сабақта интерактивті жұмыс түрлерін жүзеге асыруға мүмкіндік береді, бүкіл сыныпты жаңа материалмен таныстыру қажеттілігінен босатады, LMS қолданған кезде оқушылардың сабаққа дайындығын ескере отырып сабақ құруға мүмкіндік береді	мұғалімге саралауды жүзеге асыруға, уақыттың әр сәтінде шағын топпен жұмыс істеуге, сабақта интерактивті жұмыс түрлерін қолдануға, тұрақты топтық жұмысты ұйымдастыруға мүмкіндік береді	оқытудың максималды даралануына және тіпті даралануына қол жеткізу мүмкіндігі
Кемшіліктері	мұғалім балаларға арналған тест тапсырмаларын дайындауы керек	егер пән бойынша Оқу материалдары бар дайын LMS болмаса, мұғалім LMS - те сабақ материалдарын дайындауы керек	іске асырудың күрделілігі

Аралас оқытуда дайын цифрлық ресурстарды да, мұғалімдердің өздері жасаған ресурстарды да пайдалануға болады. Сонымен қатар, резервтілік талаптарына сәйкес келетін оқу мазмұнын біріктіретін және оқу іс-әрекетін ұйымдастыруға арналған құралдар жиынтығы бар күрделі электрондық ресурстарға артықшылық берген жөн.

Әдебиеттер

Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. / И.В. Роберт, Т.А. Лавина – М.: ИИО РАО, 2009. – 96 c.
Омарова Р.С. Білім берудің жаңа парадигмасы жағдайында оқушылардың шығармашылық қызығушылығын қалыптастырудың дидактикалық негіздері: пед. ғыл. докт. … дис. -Түркістан, 2008.– 324 б.
Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). 3-е изд., доп. М.: ИИО РАО, 2010. -356с.
Кондакова М.Л., Латыпова Е.В. Смешанное обучение: ведущие образовательные технологии современности// Вестник образования. -2013, №9, С.54-64
Отинова И.В. Смешанная технология обучения в высшем образовании // Интернет-свободный, безопасный, образовательный. Сборник МНПК. Омск-2013, С. 167-169
Веб-сайттар: http//youtu.be/mxfMvFDrYUY, http//youtu.be/pAjwpbhUgJM, http//youtu.be/HXVVG58kQWs
Рагулина М.И. Методическая подготовка будущего учителя информатики в условиях смешанного обучения. // Интернет-свободный, безопасный, образовательный. Сборник МНПК. Омск-2013, С. 171-174

жүктеу/скачать 53,26 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8