Апта / күн
|
Тақырып атауы (дәріс, практикалық сабақ, МӨЖ)
|
Сағат саны
|
Ең жоғары балл
|
1
|
2
|
3
|
5
|
1
|
Дәріс 1. Жоғары мектеп педагогикасы ғылыми білім саласы және оқу пәні ретінде.
|
2
|
1
|
Семинар 1. Жоғары мектеп педагогикасы – кәсіби мамандарды даярлау туралы ғылым
|
1
|
5
|
2
|
Дәріс 2. Педагогика ғылымның әдіснамасы
|
2
|
1
|
Семинар 2. Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамасы ұғымы және оның құрылымы
|
1
|
5
|
3
|
Дәріс 3. Жоғары білім берудің қазіргі парадигмасы
|
2
|
1
|
Семинар 3. Білім берудің парадигмалары мен мегатенденциялары
|
1
|
5
|
МОӨЖ кеңес беру және МӨЖ қабылдау.
МӨЖ 1.
1) Қазіргі заманғы жоғары кәсіптік білім беруді дамытудың мегатенденциялары бойынша интеллект-карта жасау
2) Болон процесінің тарихы бойынша интеллект-карта құру
|
|
18
|
4
|
Дәріс 4. Қазақстандағы жоғары кәсіби білім берудің тарихы мен қазіргі заманы
|
2
|
1
|
Семинар 4. Әлемдік және Қазақстанда жоғары мектептің қалыптасуы мен дамуы
|
1
|
5
|
5
|
Дәріс 5. Жоғары мектеп оқытушысының кәсіби және коммуникативтік құзыреттілігі
|
2
|
1
|
Семинар 5. Жоғары мектеп оқытушысының кәсіби және коммуникативтік құзыреттілігі, оның болашақ маманның кәсіби дамуына әсері
|
1
|
5
|
МОӨЖ кеңес беру және МӨЖ қабылдау.
МӨЖ 2.
1) Қазақстанның жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім тарихы бойынша интеллект-карта құру
2) ЖОО оқытушы-тарихи тұлғалар туралы бейнеролик дайындау.
3) Қарым-қатынас тренингін әзірлеу
|
|
16
|
6
|
Дәріс 6. Жоғары оқу орнындағы тұтас педагогикалық процесс: мәні, мазмұны, құрылымы
|
2
|
1
|
Семинар 6. ЖОО-дағы тұтас педагогикалық үдерістің мәні
|
1
|
5
|
7
|
Дәріс 7. Жоғары мектеп дидактикасы (ЖОО-да оқыту теориясы)
|
2
|
1
|
Семинар 7. Жоғары оқу орындағы оқыту үдерісі
|
1
|
5
|
МОӨЖ кеңес беру және МӨЖ қабылдау.
МӨЖ 3.
1)Тұтас педагогикалық процесстің құрылымдық-логикалық схемасын әзірлеу
2)Б.Блум таксономиясы негізінде белгілі бір мамандық бойынша пәннің күтілетін нәтижелерін құрастыру
3) Шетелдік оқыту концепциялары
|
|
18
|
8
|
Дәріс 8. Жоғары кәсіби білім берудің мазмұны
|
2
|
1
|
Семинар 8. Жоғары білім мазмұны және оны айындайтын нормативтік-құқықтық құжаттар
|
1
|
5
|
1- аралық бақылау, барлығы
|
|
100
|
9
|
Дәріс 9. ЖОО-да оқытуды ұйымдастырудың әдістері мен формалары
|
2
|
1
|
Семинар 9. ЖОО - да оқытудың интербелсенді әдістері мен формалары, цифрлық құралдар
|
1
|
5
|
10
|
Дәріс10. Жаңа білім беру технологиялары
|
2
|
1
|
Семинар10. Білім берудің жаңа технологиялары
|
1
|
5
|
МӨЖ 4.
МОӨЖ кеңес беру және МӨЖ қабылдау.
1)Дәріс сабағын өткізу сценарийінің жобасын дайындау (сіздің мамандық бойынша)
2)Оқытудың интербелсенді әдістері мен формаларын, цифрлық құралдарды қолдана отырып семинар/практикалық сабақ сценарийінің жобасын дайындау
|
|
20
|
11
|
Дәріс 11. Кредиттік технология жағдайында студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыру
|
2
|
1
|
Семинар11. Жоғары мектепте кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу процесін ұйымдастыру
|
1
|
5
|
12
|
Дәріс12. Оқу-әдістемелік материалдарды құру технологиясы
|
2
|
1
|
Семинар12. Оқу-әдістемелік кешенін әзірлеу технологиясы СҒЗЖ
|
1
|
5
|
13
|
Дәріс13. Жоғары мектептің ғылыми іс-әрекетінің теориясы. СҒЗЖ
|
2
|
1
|
Семинар13 Жоғары мектептегі ғылыми қызмет
|
1
|
5
|
МӨЖ 5.
МОӨЖ кеңес беру және МӨЖ қабылдау
1.Белгілі бір мақалаға сын пікір жазу
2.Студенттер үшін СӨЖ тапсырмаларын әзірлеу
|
|
18
|
14
|
Дәріс14. ЖОО-дағы тәрбие теориясы
|
2
|
1
|
Семинар14. Студенттермен тәрбие жұмысының негізгі бағыттары
|
1
|
5
|
МӨЖ 6.
МОӨЖ кеңес беру және МӨЖ қабылдау.
1)Тәрбие іс-шараларының жобасын/сценарийін әзірлеу
2) Студенттердің әлеуметтік мәселелерін шешу жөніндегі жобаны әзірлеу
|
|
20
|
15
|
Дәріс15. Білім берудегі менеджмент
|
2
|
1
|
Семинар15. Білім берудегі менеджмент және басқару теориялары
|
1
|
5
|
Барлығы 2 аралық бақылау
|
|
100
|
